第8课时 0～9的认识 整理与复习 课件 2024秋西师大数学一年级上册.ppt

“几”和“第几”“几个”表示物体数量的多少；“第几”表示物体的顺序和位置。确定事物的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。从不同的方向数，顺序不同。比一比,填一填,画一画。（1）给第6个苹果涂上红色。第1（2）圈出6个苹果。第2第3第4第5第6圈任意6个即可1.看图填空。练习巩固()()()()()()()()()987654321104253672.在里填合适的数。89（1）1，2，3，，，，，，。567894（2）0，，4，，8。26（3）1，3，，，9。573.涂一涂，圈一圈，说一说。（1）把第3条涂成黄色，并圈出3条。（2）把第5条涂成红色，把第9条涂成蓝色。第1第2第3第4第5圈任意3个即可第4第5第6第7第8第90～9的认识第8课时整理与复习一西师版数学一年级（上）知识回顾这个单元学习了什么?学习了比大小。学习了“几”和“第几”。认识了0~9。……知识回顾有关0~9的认识，主要学习了哪些内容？知识回顾有关0~9的数字认识，主要学习了哪些内容？0~9各数的认识生活中数量是0~9的事物可以用0~9各数来表示。写1~5各数时，都要写在田字格的左半格，根据每个数的形状，注意数在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。0~9各数的顺序0~9各数按从小到大的顺序排列是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。0~9各数按从大到小的顺序排列是9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。看图写数。（）（）（）（）（）76958知识回顾有关2~9的分与合，主要学习了哪些内容？2~9的分与合求2~9能分成几和几，可以把这个数分成1和几，2和几，直到分成几和1。一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。111221132231142332412~9的分与合2~9的分与合67891524334251162534435261172635445362711827364554637281知识回顾有关比较，主要学习了哪些内容？比较根据一个对一个的比较方法，有剩余的多，没有剩余的少。根据数的顺序：后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。两个数一样大，用“=”连接；前面的数比后面的数大，用“”连接；前面的数比后面的数小，用“”连接。比较等号读作：3等于3＝33和同样多读作：4大于343＞大于号比多读作：3小于43＜小于号比少4比一比,填一填,画一画。66=6994答案不唯一知识回顾有关“几”和“第几”，主要学习了哪些内容？**********