《英雄伴我成长：3 大家心目中的英雄》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《英雄伴我成长：3大家心目中的英雄》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《英雄伴我成长：3大家心目中的英雄》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版，以培养学生对英雄的敬仰之情，增强学生的责任感和使命感为核心目标。教材通过讲述不同历史时期、不同领域的英雄事迹，引导学生理解英雄精神，激发学生学习英雄品质，培养学生在面对困难和挑战时能够迎难而上、勇往直前的品质。本节课将结合课本内容，通过讲述英雄故事、讨论英雄品质、实践活动等方式，让学生在感受英雄精神的同时，将英雄品质融入自己的日常生活中。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的爱国主义情感、社会责任感和集体主义精神。通过学习英雄的事迹，使学生能够理解和感悟英雄精神，树立正确的价值观和人生观。同时，通过实践活动，培养学生的团队合作意识、创新能力和实践能力，使学生在日常生活中能够积极向上、勇于担当，努力成为具有道德品质、文化素养和社会责任感的公民。

三、重点难点及解决办法

重点：理解英雄的事迹和品质，培养学生的英雄情结和责任感。

难点：如何引导学生从英雄事迹中提炼出英雄品质，并将这种品质转化为自身行动的动力。

解决办法：

1.利用多媒体展示英雄事迹，引导学生深入了解英雄的故事，激发学生的兴趣和敬仰之情。

2.分组讨论英雄的品质，让学生通过合作交流，共同总结出英雄的共同特点，如勇敢、坚持、无私等。

3.设计实践活动，让学生在实际行动中体验英雄品质，如组织一次公益活动，让学生体验帮助他人的快乐。

4.引导学生反思自己的行为，鼓励学生在日常生活中积极践行英雄品质，如在学习上不怕困难，勇于挑战。

5.定期进行评价和反馈，鼓励学生持续发扬英雄品质，并在班级内进行交流分享，形成良好的学习氛围。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲述英雄事迹，引导学生理解英雄品质。

-讨论法：分组讨论英雄的品质，让学生通过合作交流，共同总结出英雄的共同特点。

-实践活动：设计实践活动，让学生在实际行动中体验英雄品质。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用多媒体展示英雄事迹，激发学生的兴趣和敬仰之情。

-教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果和效率。

-网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

-评价与反馈：定期进行评价和反馈，鼓励学生持续发扬英雄品质。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于英雄事迹的PPT、视频等资料，明确了解英雄事迹和品质的目标。

-设计预习问题：提出问题，如“英雄在你的心中是什么样子的？”引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考题答案。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文字资料，了解英雄事迹。

-思考预习问题：学生独立思考问题，记录下对英雄的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，为课堂讨论做准备。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生提交预习成果，教师也能监控进度。

-作用与目的：

-帮助学生初步了解英雄事迹，激发学习兴趣。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个激励人心的英雄故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解英雄的品质，如勇气、坚持等。

-组织课堂活动：分组讨论英雄的品质，让学生在讨论中深化理解。

-解答疑问：回答学生关于英雄事迹和品质的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对英雄品质进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享对英雄的理解。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统地理解英雄品质。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

-合作学习法：鼓励学生在小组中交流想法，加深对英雄品质的理解。

-作用与目的：

-让学生深入理解英雄品质，并能在实际中找到榜样。

-培养学生的合作和沟通能力，提升课堂参与度。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于英雄事迹的课后作业，如写一篇关于你心目中的英雄的短文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于英雄的书籍或观看相关视频。

-反馈作业情况：批改作业，并提供具体的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作业，表达自己对英雄的理解。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过