新青岛版数学一年级上册第4单元 漂亮的粘贴画 11~20各数的认识 单元教学课件.ppt

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？我知道了加法算式中各部分的名称，还知道加数+加数=和。我会正确计算10加几与相应的减法，10加几得十几，十几减几得10，十几减10的几。课堂小结我知道了减法算式中各部分的名称，还知道被减数-减数=差。我会正确计算十几加几和十几减几。计算时，十位上的数不变，只把个位上的数相加减。课时练中的相关练习。0201教材课后习题。青岛版数学一年级（上）漂亮的粘贴画四——11~20各数的认识回顾整理课堂导入……经过这一单元的学习，你有哪些收获？我会认、读、写11~20以内的数了。我会10加几、十几加几和相应的减法了。课堂导入接下来我们一起回顾一下吧！知识梳理知识梳理11~20的认识要点回顾10个一1个十11121314…19201个十和几个一合起来是十几。2个十是二十。11～20各数的读写个位十位十位上有1个珠子，表示1个十，就在十位上写1。个位上有1个珠子，表示1个一，就在个位上写1。从右边起，第一位是十位，第二位是个位。写作：读作：11十一读数从高位读起，十位上是几就读几十（十位上是1读十），个位上是几就读几。“一”和“十”都是计数单位。注意：写数时，个位上一个计数单位也没有的要写0占位。读数时，个位上是0就不读。写作：读作：20二十知识梳理要点回顾20以内数的顺序和大小比较越往左排列的数越小。越往右排列的数越大。11121314151617181920前边的数后边的数后边的数前边的数知识梳理要点回顾10加几和相应的减法10111213从10接着往下数。10+3=13方法一：数一数10+3=131个十和3个一就是13。方法二：摆小棒，借助数的组成计算发现10加几得几。10+3=13在加法算式中，加号两边的数都叫加数，等号后面的数叫和。加法算式的各部分名称加数加数和即：加数+加数=和数10+3=13另一部分整体一部分根据10+3=13写出两个减法算式。依据：部分与整体之间的关系。13-10=3另一部分整体一部分13-3=10整体另一部分一部分发现十几减10得几，十几减几得10。知识梳理十几加几和相应的减法127个一去掉5个一，还剩2个一。17-5=用计数器拨一拨，借助数的组成计算。17个表示1个十和7个一。2个一和1个十合起来是（12）。1217-5=发现计算十几减几时，十位上的数不变，只把个位上的数相减。17-5=12在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。减法算式的各部分名称被减数减数差即：被减数-减数=差7.按顺序把各点连起来,看一看像什么？像一只蜗牛！8.想一想，填一填。电梯按钮上的数是多少呢？10912111413161518172019131415182019课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？个位的计数单位是“一”，十位的计数单位是“十”。11是由1个十和1个一组成的。10个一是1个十，十几是由1个十和几个一组成的。20是由2个十组成的。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？在直线上表示出11~20各数，左边的数小，右边的数大；还可以根据数的组成比较大小。我能按顺序数出11~20各数，前面的数小，后面的数大。课时练中的相关练习。0201教材课后习题。青岛版数学一年级（上）漂亮的粘贴画信息窗220以内的不进位加法和不退位减法四——11~20各数的认识学习目标1.能正确计算10加几、十几加几和相应的减法，知道加减法算式各部分的名称。2.借助学具理解10加几、十几加几和相应的减法的算理。3.借助已有经验进行自主探究，体会数学与生活的联系，感受数学的价值。【难点】理解10加几、十几加几和相应的减法的算理。【重点】掌握10加几、十几加几和相应的减法并能正确计算。课堂导入观察漂亮的粘贴画，你发现了什么数学信息？大树用了10个，小树用了3个。观察这幅漂亮的粘贴画，你发现了什么数学信息？大树用了10个，小树用了3个。你能提出什么问题？这幅粘贴画一共用几个？新知探究一共用了多少个？加