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2024年初中理化生教研组教学工作计划范例
一、指导思想:
认真学习和领会学校新学期的工作计划,本学期我们理化生教研
组工作,将认真执行学校和教研组教学计划,开展教学研究,紧紧围
绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,并继续参加各
科新课程标准、新教材的学习和培训,达到转变教育观念,改变教学
方式,而且进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本组
各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学,务实求真,开拓进
取地将理化生教研、教改、培训等工作做好,作出成效来。使教研活
动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、基本情况:
本学期理化组教师共有____人,本组教师起点较高,在大环境的
影响下,教师们对教研活动的开展有了较高的认识,自觉性、主动性
均较高,活动的开展得以较好的落实。
三、工作目标:
1、继续深入新基础理论,强化创新意识,争取在观念和实际行动
上有质的突破。
2、注重教学常规的管理,关注“家常课”、“随堂课”研究,强
化组内教师的质量意识,并配合教导处做好各项检查工作,且及时做
好反馈工作。
3、加强教研组和备课组的建设。着力教研级建设“四个一”(学
习一篇文章;说、听、评一节课、探讨课题的一个方面;抓住后继工
作的一个重点)。明确备课组长的职责,规范备课组备课研讨要求。
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增强凝聚力和团队精神,并认真搞好主题教研活动,真正起到一定的
促进作用。
4、继续开展优化教学设计,优化课堂教学活动,开展部分学科的
竞赛活动,努力提高课堂教学质量。
5、关注学科前沿信息,追踪改革热点,紧紧围绕中考发展的新形
势和要求,制定出详细的复习计划,搞好初三年级的每一次阶段性测
试工作和质量分析,排查教学薄弱环节,寻找出有效的弥补措施。继
续做好教导处关于新一轮教研组的课题研究。
四、具体措施:
1.继续学习新课改的相关内容,努力领会其精神,深刻理解“与
时俱进”在教学上的涵义。本着“让每一位学生都得到发展、让每一
位学生的潜能都得到最大程度发挥”的思想,改变传统的教学模式,
大胆进行讨论、探究等活动,努力体现学生的学习主体性,使学生能
主动学习,学得轻松、高效。并且与学生在人格上保持平等,用商
量、探讨的形式组织教学,多与学生作情感上的交流,充分挖掘学生
的非智力因素,努力将之转变为智力因素。
2.立足四十分钟效益。课堂是提高教育教学质量的主阵地,要切
实达到减负增效的目的,教师必须更认真地备课,突出重点,想方设
法突破难点,充分考虑,精心选题,为四十分钟效益提供坚实的保
障。期中、期末制定具体的复习计划,并认真按计划进行系统的复
习、系统的讲解。对期中、期末和每一次阶段测试,各备课组认真做
好命题、阅卷工作,并作好质量分析和试卷分析情况。理化生都有较
多的实验,教师要尽一切可能改变演示实验的形式以增强并充分发挥
演示实验的作用,从学生感兴趣的内容出发,努力保持学习的兴趣。
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对学生的作业,要认真批阅,只要布置的作业都要做到全批全改,要
么就少而精地布置,并及时要求学生加以订正,对学生中错误较多的
问题,教师必须加以分析,并作相应的巩固。对所订辅助材料,一定
要用并且要用好,起到其应有的作用。
3.认真对待每一次的月考出卷工作,避免无效试题。学校请有关
专家来校听、看、聊,重点检查无效教学行为、无效作业布置、无效
考试试题,总结共性问题,切实减轻学生过重的课业负担,做到“减
轻不减效”。
4.坚持做好以下几项常规性重点工作:
(1)落实本学期教师的组内公开课,并做好听课及课后组内相互
之间评课。鼓励教师积极报名参加区教研室组织的课堂教学展评活动
和校际间的交流活动,充分展示组内教师崭新的教学理念和良好的精
神面貌。
(2)开展针对解决教学实际问题的教学科研,要求每位教师撰写
至少一篇学习体会方面的论文或案例,积极参加校级或更高级别的教
研成果的评选,真正做到在教学中科研,在科研中教学。
(3)做好月考教学质量监控。尽量采用背靠背的命题方式,进一
步提高教师分析、把握教材和自行命题的能力与水平。以高度的责任
意识和质量意识,做好月考命题工作、阅卷工作、质量分析工作等
等,切实起到一定的作
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