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深研善用?润物无声-----浅析如何运用统编初中语文教材落实立德树人
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摘要：学校是一个大熔炉，不断锻造着学生们的所有品性，并且它还是担负培养社会精英的教育基地。与此同时，新课程标准要求在课堂教育中将“立德树人”作为教育目标的一大要点。在这种情况下，学校的课堂教育就不能只局限在书本上知识的教学，教师就要把目光移到学生的道德培养上，实现新课程标准所提出的教育目标。本文根据初中语文教学的具体情况，简单讲述落实立德树人的相关措施。
关键词：初中语文；立德树人；学生；课堂教育
初中语文是一门具有开放性和情感性的学科，它是初中学生必学和必考的学科，而且它拥有着中华古代和现代的璀璨文化，更重要的是语文学科具有文学道德性的特点，因此初中语文是作为落实立德树人最好的标准教材。所以，初中语文教师在展开教学活动时，不但要把书本上的知识传授给学生，而且要注意将立德树人贯穿在学生的学习过程中，另外，教师一定要平衡好两者之间的比重，实现两者完美结合。
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立德树人在初中语文中的重要性
立德树人这一教育要求在全国人民代表大会中首次提出并被作为现在教育的指导方针，这说明了现在教育不单单是培养学生的智力发展，更重要的是培养学生的道德品格。这种道德培养需要学校和教师运用多样化的方式来帮助学生形成正确的道德品格，那么其中一方面的教学就是语文教学。与此同时，初中时期正处于学生们的青春期，这一时期，是学生性格逐渐完善的时期，也是学生们的品性铸造的最好时期。除此之外，语文还是其他学科的教学基础，掌握好语文知识有助于学生学习其他方面的知识，比如像英语，历史等等。更重要是在经过众多老师的努力下语文教材已经更新换代，文章内容更加贴近生活和立德树人的核心观念。教材的改变也帮助教师可以及时根据学生的学习情况纠正学习方向，以免学生走错方向。在平时的教学活动中，教师可以灵活应用统编教材，形成立体的教学方式，将立德树人的核心观念注入教学中，让学生提高语文的学习成绩的同时接收到道德教育的熏陶。语文教材中还有很多道德教育的内容，这些道德教学内容需要教师把其中的教育要点挖掘出来，然后把这些内容合理运用在平时教学中，这种教学方法能够改善教学环境，使得学生可以轻松掌握初中语文书上的知识点并理解其中的深刻内涵，帮助学生能够沉浸在语文的学习世界中，提高语文学习效率。
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统编教材的特点
随着社会对于教育关注度的提高，人们对教学质量有了更高的要求，素质教育的提出也促使相关人员加强了对于教育教学的研究，经过长时间的考量，编写出了统编教材，与就教材相比，其特点明显，在整体规划过程中，能够充分体现教材内容中的核心价值观，并且对语文教学过程中存在的弊端进行指征，充分体现出统编教材的科学性，同时统编教材内容与学生的生活更贴近，符合时代的发展。
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利用统编初中语文教材落实立德树人教育的措施
如今，由于教育制度的改进和教学内容的丰富，学校对培养学生优秀的道德品格这一教学目标相当重视，教师也需要将道德教育和语文教学很好的结合在一起，这将是现在教学的关键步骤，也是完成全人民代表大会教学目标的重要途径。
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根据教材展开爱国教育
初中语文教材中有很多讲述中国大好河山和中国历代以来爱国人士的文章，这些文章运用不同方式表达了作者对我国山河的热爱。就以学习毛泽东的《沁园春，雪》为例，这一篇文章是毛泽东同志在写祖国的壮丽河山并且抒发自己的情感的诗词。教师在开始教学前先让学生根据书本的任务独一自研读这一首诗，然后按照任务要求回答和体会，通过任务一的引导，教师就可以很快展开诗句的教学和指导。另外，教师还可以推荐学生们阅读其他诗集，按照教材任务二的要求，组织学生展开对诗集的讨论和交流，深切感受到毛泽东同志描绘下的祖国大地的壮美和毛泽东同志作为革命领袖的伟大抱负。除此之外，教师还可以让学生尝试自主创作，通过这种方法能够让道德教育能够更好的落实。
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根据教材展开成长教育
学生在初中的时候是人生比较迷茫的时候，这时候教师给与学生适当的引导，将会帮助学生走上正确的人生道路，也会帮助他们认识到成长的道理。就像在学习《孤独之旅》的时候，这一篇文章讲述了少年成长的历程。教师在开始展开这一篇文章的教学之前，先让学生自己对这一篇文章进行研读，并让学生在课堂上讲述自己对这篇文章的看法。学生在阅读完课外读物后，了解到了杜小康故事的前因后果，明白了杜小康的成长过程。在这一学习期间，教师要将成长教育合理的融合进阅读教育中，让学生掌握阅读方法的同时也明白挫折不仅能够让人变得坚强还能够促进人迅速成长这一人生道理。
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联系实际社会
初中语文教师在展开教学时，不能只将目光放在课堂教育上，还要将语文教材和实际相联系，只有这样，学生的道德教育才不会脱离正确的教育轨道。同时，教
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