2024年全国新高考Ⅱ卷“探索未知”导写及范文展示.pdfVIP

2024年全国新高考Ⅱ卷“探索未知”导写及范文展示

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。（适用地区:辽宁、重庆、海南、山西、新疆、

广西、贵州、黑龙江、甘肃、吉林、云南）

本试卷现代文阅读I提到，长久以来人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦

娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光

又投向遥远的深尽.

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

请结合以上材料写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;

不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题立意分析

本次作文题的材料部分，首先提到了“嫦娥四号”探月任务成功揭开了月球背面的神

秘面纱，这一科学成就不仅代表了人类航天技术的新高度，更象征着人类对于未知世界的

勇敢探索。接着，材料又提到了“天问一号”飞离地球，标志着航天人的目光已经投向了

更为遥远的深空。这两大事件共同构成了作文的引子，引出了对“探索未知”主题的探讨。

在审题时，我们首先要明确材料的中心思想，即“探索未知”。这一思想不仅体现在

人类的太空探索上，也体现在我们每个人对未知世界的探索上。因此，我们可以从个人和

社会的角度出发，探讨探索未知的重要性、方法和意义。

从立意角度来看，我们可以选择多个角度进行切入。首先，可以从人类求知欲的角度

来立意，强调探索未知是人类的天性，是推动社会进步和个人成长的重要动力。其次，可

以从勇气和毅力的角度来立意，强调在探索未知的过程中，我们需要有坚定的信念和不懈

的努力，才能克服各种困难和挑战。再次，可以从科技创新的角度来立意，强调科技进步

是探索未知的重要支撑，只有不断推动科技创新，我们才能更深入地了解未知世界。

在明确立意后，我们需要确定文体和标题。由于题目没有限定文体，我们可以根据自

己的喜好和擅长选择适合的文体，如议论文、记叙文、散文等。在选择标题时，要力求简

洁明了、富有创意，能够准确地概括文章的主题和立意。

综上所述，本次作文题的审题立意分析要求我们从材料出发，明确中心思想，选择合

适的角度进行立意，并确定文体和标题。在写作过程中，我们要注意保持逻辑清晰、条理

分明，充分展现自己的思考和表达能力。

写作指导：

这篇作文题目要求我们结合给定的材料来撰写一篇文章。材料描述了人类航天事

业的发展，特别提到了“嫦娥四号”探月任务和“天问一号”的飞离地球，这些事件

象征着人类对未知的探索和不断前进的精神。文章的核心立意应该聚焦于这种探索精

神，以及它对我们每个人的意义。

具体来说，我们可以从以下几个角度对立意进行深入分析：

1.探索的勇气与决心：探索未知领域需要勇气和决心。正如航天人面对未知挑战

时所展现的一样，我们每个人在生活中也应该勇于面对困难和挑战，不断尝试和探索。

2.持续的学习与成长：探索过程也是一个持续学习和成长的过程。每次的探索都

能让我们获得新的知识和经验，从而不断地提升自己。

3.科学的力量与美：通过科学探索，我们可以揭示自然界的奥秘，感受到科学的

美和力量。这不仅仅是科技的进步，也是对人类认知的一种拓展。

4.对未来的憧憬与希望：探索未知同样代表了对未来的憧憬和希望。无论是航天

事业还是个人发展，我们都应该保持乐观和积极的态度，相信未来会有更多的可能性。

5.责任与担当：作为地球上的智慧生命，我们有责任去探索未知，为人类的未来

寻找新的道路。这种责任和担当不仅仅是对科学的追求，更是对于人类社会的责任。

综上所述，我们在写作时可以围绕“勇敢探索，抵达未知”这一主题，结合自身

经历和社会现象，探讨探索精神对个人成长、科技进步以及社会发展的重要性。同时，

要注意文体的选择，确保文章结构清晰、逻辑连贯，并能够引起读者的共鸣。

范文参考：

探索未知，抵达心灵深处

在宇宙的浩渺无垠中，我们的目光从未停止过对未知的追寻。从古人对星空的仰望，

到“嫦娥四号”揭开月背的神秘面纱，再到“天问一号”飞离地球，探索未知的旅程从未

停歇。正如我们在生活中不断前行，每个人也都在抵达属于自己的未知之境。

未知，是生命的原动力。正是因为有了对未知的渴望，人类才能不断突破自我，实现

跨越式发展。从地心说到日心说，从牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论，每一次科学理

论的突破，都是对未知领域的勇敢探索。同样，我们在生活中也需