家校携手共育成长家长会的心得体会(精选10篇).pdf

家校携手共育成长家长会的心得体会(精选10篇).pdf

  1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

家校携手共育成长家长会的心得体会(精选10篇)--第1页

家校携手共育成长家长会的心得体会(精选10篇)

当我们经过反思,有了新的启发时,写心得体会是一个不错的选

择,这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会是什么样

的呢?下面是小编为大家整理的家校携手共育成长家长会的心得体会

(精选10篇),欢迎大家分享。

家校携手共育成长家长会的心得体会篇1

学校与家庭最根本和最原始的活动都是让孩子们能够幸福成长,

而缺失任何一方都是不完整的教育。所以,只有学校教育和家庭教育

紧密联系,和谐统一发展,教育才有可能发挥其的育人效益,更好地促

进孩子幸福成长。

然而所有这些宏观的道理都应该从微观的细节入手去做。杨老师

的讲座深入浅出地给我们介绍众多细节。“五个一”每一个“一”都

是细节,都可能被忽视。需要家长和老师都重视起来。古语云:“养

不教,父之过;教不严,师之惰”。这说明,古人早已认为学校和家庭

教育是一体的,家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。父母是

孩子的第一任老师,父母和孩子有着血缘关系为基础,在家庭教育中

常常能做到以情动人。另外,父母和孩子的接触时间最多,了解最细,

所以父母能根据孩子的实际进行针对性的教育。而学校具备丰富的理

论和实践经验,教师也经过专业训练,在教育过程中表现出有计划、

有系统,从而更专业地培养和教育孩子。所以,家庭和学校在对孩子

的教育上各有所长,如能进行优势互补,形成家校合力,定能更好地

促进孩子的幸福成长。

家校携手共育成长家长会的心得体会篇2

今天有幸聆听了杨老师的报告,着实受益匪浅。孩子的教育不仅

仅在学校,在老师,家校共育才能更好地促进孩子们健康成长!

制作一份个人和家庭档案、组织一次亲子活动、拍摄一张成长照

片、认识一位忙人和写好一封书信,杨老师通过自己的实践和经验总

结出来的这“五个一”,既加强了家长对学校教育的支持和配合,促

进了家校教育的合力,又避免教育孤掌难鸣,让教育更顺利的进行,

家校携手共育成长家长会的心得体会(精选10篇)--第1页

家校携手共育成长家长会的心得体会(精选10篇)--第2页

促进孩子的更好的成长,同时也很好地增进了亲子关系。

我觉得在家校合作共育的过程中,还要努力搭建家校互通平台,开发

多样的家校共育方式,通过会议、活动、课程、互访、管理等的实践举

措,将家校的教育力量整合起来,凝聚成教育合力,为学生的成长提供更好

的教育。

家校携手共育成长家长会的心得体会篇3

学校教育,家庭教育,是相辅相成不可分割的,采用怎样有效的

方式和家长合作教育孩子,帮助学生健康成长,我认为可以从家校合

心,共同教育做起。要做到这点,就要善于与家长的沟通与合作。要

知道,教育不只是老师的事,家庭的教育对学生也尤为重要。不同的

家庭教育环境,会使学生有不同的性格和习惯,那怎样让学生在家里

也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通,多与家长交

流,向家长介绍好的教育经验,与家长一起查找各自的教育问题和教

育缺陷,一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面

的表现,也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好

的事时,家校可共同鼓励他,表杨他,赞赏他;要是学生做了一件错误

的事情,家校可共同教育他,劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成

和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言:家庭是习惯的学校,

父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育,来缔造学生的良好习

惯和健康人格。

不管怎样,我们的教育,不能仅仅只依靠老师,更多的还需要家

长和我们一

文档评论(0)

150****6102 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档