2024年体育部个人工作计划模板（4篇）.pdfVIP

体育部个人工作计划模板

结合我校工作实际，使学生掌握应有的健身锻炼技能。以促进我

校体育工作的进一步提高和发展为前提，积极主动的参与学校组织的

各项教育教学活动。把培养学生掌握和运用知识的良好心理素质和能

力，促进学生身心发展，做为体育与健康教育的中心环节。合理运用

场地、器材、时间、空间、学生的实际，与体育课堂教学相结合，与

各年级相配合，完成体育教学任务。

为了更好的发挥自身的职能作用，努力提高备《课程标准》;备教

材;备目标;备重点;、难点、关键;备学生;备教育技术;备教学方式;备课堂

测查等各方面能力和素质。掌握体育与健康《课程标准》的总体要求

和本学年的具体要求。掌握整册教材的编排体系及在学年段的地位和

作用。根据体育与健康《课程标准》和教材的要求以及学生的情况全

面、明确、具体的确定好教学目标。确定教材的重点、难点、关键，

并制定出抓住关键、突破难点、突出重点的解决方案。

继续深入研究每个学生的认知能力、运动类型、学生之间的协调

配合能力、对课堂教学的反应状态和所生成的状态。深入进行课堂常

规意识、习惯养成、体能、心理适应能力、群体观念的培养，精心设

计教学方案。不断、及时、准确的调整最佳状态，以学生的养成教育

为起点，开展形式多样的体育与健康课程教学活动。合理运用场地、

器材、时间、空间、学生实际，充分发挥自身和多媒体的引领作用及

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学生之间的互动作用等教育资源作用，把学生的学与练相结合，室内

与室外相结合。

以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的，创设能引

导学生主动参与的良好教育环境，学习环境。对所学的内容进行初步

了解、主动感受、积极体验、熟练掌握、逐步促进、有效提高。形成

系统化教学体系。以不固定的模式，采取灵活多样的教学环节，尊重

学生的人格，关注个体差异，满足不同需求，培养健康安全的参与体

育活动的意识，激发和培养学生对体育活动的兴趣，保护学生对体育

活动的兴趣。促进运动参与。促进学生身心发展，提高学生掌握和运

用知识的良好心理素质和能力。为确保学生身心发展奠定基础。

依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，依据

课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，分析研究低年级学生

的基本情况，了解任课班级学生的自然状况。熟悉每个学生的认知能

力、运动类型、学生之间的协调配合能力、对课堂教学的反应状态和

所生成的状态等等。

进一步进行课堂常规意识、习惯、体能、心理适应能力及同伴关

系、群体观念的培养。依据该学段领域和水平目标的要求，按照学

年、学期教学计划中该项教材的课时规定，提出每次课的目标要求和

教学重点。进行有价值的详实跟踪调查研究。

发扬体育精神，形成积极进取、乐观、开朗的生活态度。尊重学

生的人格，关注个体差异，满足不同需求，创设能引导学生主动参与

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的良好教育环境，学习环境。培养学生对体育活动的`兴趣，提高学生

参与体育活动的积极性。“乐中练，动中练，玩中练”。进行详实的

有价值的帮助与调整。进行身体健康，心理健康和社会适应等学习领

域的渗透。激发学生的运动兴趣，提高学生的身体健康，心理健康和

社会适应的水平。

获得优秀和良好状态的反应与生成的效果。让学生始终沉浸在良

性的环境中自觉、自主、能动地学习。让学生在课堂上就如在家中玩

耍一样，开创一个亲切、和谐、灵活、宽松的课堂教学形式，使学生

真正体验到体育活动的乐趣。课中除了采用指令性集体练习形式外，

也采用非指令性的结伴练习形式，同时也强调学生个体自由发挥的练

习形式，为学生提供发展能力的广阔时间与空间。在练习中注重鼓励

学生自我发现，让学生显示个体在集体中的价值。

努力发现相关知识的奥秘，巧妙的启发了解相关知识体系;合理的

引导;科学的发挥;有效的扩展;周密的细致的延深;创新与超越相关知识

体系。促进我校教育教学的新发展。共同建设更美好的校园!

体育部个人工作计划模板（二）

一、指导思想

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗

入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长

为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

第