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主题教育活动设计方案2023(7篇)

主题教育活动设计方案2023篇1

一、指导思想与宗旨

1、指导思想

贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若

干意见》精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近同学们、贴近

生活的原则，通过让同学们关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激老

师、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉

献的精神。

2、感恩教育的宗旨

本次感恩教育主题活动，旨在针对同学们中存在的以自我为中心，对他人冷

漠、不知感恩，师生之间、生生之间、同学们与家长之间又普遍缺乏必要的情感

交流现象，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使同学们在活动中体验感

悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动，培养同学们服务社会、服务

人民的责任意识，引导同学们养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒同学们

的感恩意识，使同学们对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强

同学们对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为

孜孜以求，自强不息的学习精神。

二、开展感恩教育的具体内容与实施途径

1、具体内容

从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象

上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们

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的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋

友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。

2、实施途径

(1)营造一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境，为同学们营造一个

充满爱心的值得感恩的世界。包括物理环境、心理环境、人文环境等多个层面，

它对同学们的成长往往起到潜移默化的作用。长期以来在学校德育教育过程中存

在着一个致命的盲点，即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的

对话。师生关系往往是不平等的，那是一种“管理与服从”、“权威与听从”的

关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系常常表现为教师对同学

们的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，同学们的

心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，同学们的识恩、知恩、

感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真正意

义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的

生存方式和生存形态，才能让同学们在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移

默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境基础。

(2)通过课堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共识。首先，

要引导同学们对自己在社会生活中所扮演的角色的认识及对其重要性有明确的

认识;其次，通过课堂上对自身角色定位及成长历程的探讨，让同学们认识到别

人为他们所付出的一切不是天经地义、理所当然的，要让他们知道，无论是父母

给予他们生命，还是朋友给予友情或者教师教他们智慧，这一切都是恩情。通过

课堂教育形成大家普遍认同的“知恩”的道德共识，在具体实施过程中应注意将

生活中基础性的道德知识、道德能力和道德智慧的培养融入其中，并将同学们对

生活与生命体验贯穿于知识的传授过程。

(3)在同学们的学习生活、交往生活、日常生活中进行辨析式教育。首先是

通过正面引导了解道德素质是人才的必要条件，了解感恩是生活中一种积极向上

的思考和谦卑的态度。它是自发性的行为，当一个人懂得感恩时