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外研版小学英语五年级上册《Module3Unit1Wheredidyougo？》教学设计--第1页
外研版小学英语五年级上Module3Unit1Wheredid
yougo？教学设计
一、课题
Module3Unit1Wheredidyougo?
二、课标内容
本教材包括10个学习模块(Module)、一个复习模块
(ReviewModule)、四个单词表、一个补充阅读(Readingfor
Pleasure)板块以及一个综合运用实践项目(Project)。第三模
块分两个单元(Unit)，第一单元呈现本模块所要学习的语言
内容，第二单元提供若干任务型(Task-based)活动，包括一
首歌曲、歌谣或韵句。学习模块的课文中呈现了一些语法内
容，但不做理论的讲解，更不要求学生孤立地、脱离语境地
掌握，只希望学生初步学会在恰当的语境中运用包含这些语
法的句子。
基于以上原则，本模块对学生提出以下要求：
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能按四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并
做到大胆开口，积极参与，发音清晰，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂
外研版小学英语五年级上册《Module3Unit1Wheredidyougo？》教学设计--第1页
外研版小学英语五年级上册《Module3Unit1Wheredidyougo？》教学设计--第2页
简单的语句和录音材料。
7.能在任务学习的过程中运用相关的语言知识和技能，
完成某项任务。
8.能演唱已学的英文歌曲。
三、设计理念
本课程设计以“为了每一个学生的发展”的宗旨，在教
学中借助多媒体教学，运用TRR教学法、情境教学法、快乐
教学法、任务教学法等，强调语言运用，注重能力培养，突
出兴趣激发，重视双向交流，重视知识的灵活拓展，通过说
一说、唱一唱、做一做、画一画等形式将英语教学与音乐、
美术等有机地整合，从而引导学生探究式、自主式、合作式
地参与整个教学过程。让学生在活动中感知，在情境中体验，
在运用中实践，充分发挥学生的自主性，创造性，是学生主
动参与到求知的行列中来。
四、教材分析
本课是《新课程标准》外研版三年级起点五年级上册第
三模块第一单元《Wheredidyougo?》。本单元不仅对之前学
习过的一般过去式（包括动词的过去时态，一般过去式的简
单询问及回答）进行了复习，而其在此基础上进一步学习由
特殊疑问词引导的疑问句的询问及回答，是一个过渡单元。
本单元由四部分组成，第一部分Listenandchant,这是一
组节奏感很强的韵句。第二部分Listen,readandactout,这是
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本课的新知部分，以Daming和Amy打电话的对话形式展开。
第三部分Listenandsay,通过两幅图片直观简洁地呈现本节
课的知识要点。第四部分Practise,由例句
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