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幼儿园大班数学教学总结12篇

幼儿园大班数学教学总结

幼儿园大班数学教学总结1

一、通过娱乐来引导教育

幼儿园的孩子们都已经长大，但是在天性上还是爱玩。在这一年的工作中，我参考了很多

优秀老师的教案，通过寓教于乐的方式，将每天的课程融入到部分游戏当中。在教学中，我积

极的准备相应的教具，并在教学中观察幼儿们的接受情况。然后在教学中，针对性教导，并在

结束教学后，展开与课程有关的游戏活动。

在活动中，幼儿们展现出自己爱玩的天性，但是作为大班的孩子，在规则的遵守上，也非

常的出色，随着在玩乐中的实践，大部分的同学很快就能掌握数学的规律。并且在游戏结束

后，我会紧跟着布置简单的作业，让同学们将玩乐中学习的知识都转换到文字上。

二、加强管理

作为大班的老师，尽管我在教学中尊崇寓教于乐，但是作为大班的孩子，在纪律教育方面

我还是有这比较严格的管理。毕竟在不久后幼儿园的大班孩子们也要毕业，成为一名正式的小

学生，在管理上提前加强，可以让他们鲜有机会适应。

在管理上，我绝不会利用体罚等方式，而是用鼓励和表扬带动班级的孩子们一起遵守规

则，对不守规则的孩子给予关照，通过耐心让他了解自己这样的行为是错误的。

在大部分孩子都能严格遵守后，不遵守的孩子也会慢慢的转变自己的态度。当然，为了更

加牢固让孩子们意识到应该遵守规定，我们也采取了积极的奖励方式。

三、个人的问题

在这段教学当中，自己也曾因为难以管理好孩子而感到沮丧，但是在x老师的鼓励下，自

己才重新打起了精神。作为幼儿园老师，我认识到自己必须要有耐心、细心和恒心，而且必须

要融入到幼儿当中，成为他们的朋友，这样才能真正的教导他们。

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在今后的工作中，我会更加努力的提升自己的能力，为教导好这些孩子们，我也会继续努

力的提升自己！

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本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励

幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发

展。数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内

部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。现将本学期大班数学教学工作总结

如下：

一、所做的工作

（一）坚持直观教学。

在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。如在学习4的组

成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上原来有8个苹果，掉

了4个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。

（二）重视培养孩子的学习兴趣。

（三）开展游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。幼龄儿童都是好动的，以游戏进行

教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一

类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，让孩子们更喜欢数学并养成主动探索，追求知识

的`兴趣和养成良好的学习习惯。

（四）家长与老师的密切合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要

的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活

动中本人非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协作老师共同构建

孩子的心智与学习能力的发展。

二、存在的问题及原因

（一）有些课准备很多的材料，但没有一一去准备。

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（二）现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上，像我们学校还算

好了，有多媒体教室，但学前班就没有配套的可见，自己也没有去钻研。

（三）自己的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。比如学生不动的问题，

有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点名起来讲；又如学生说出一些做题方

法是对的，但由于不合常