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三维立体模拟配合情境视频教学对提高护生操作能力及满意度的影响研究
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【摘要】目的?探讨三维立体模拟配合情境视频教学对提高护生操作能力的研究。方法?以60例急诊医学科实习护生为研究对象，按照实习计划安排表批次分组的原则，单数批次分为干预组，双数批次为对照组，两组各30例。对照组采用常规培训；干预组在常规培训上增加三维立体模拟配合情境视频课程。观察对比两组方法的培训实效。结果?通过干预组护生操作能力明显优于对照组护生，P＜0.01，有显著意义。结论开展三维立体模拟配合情境视频课程教学模式能够提高护生的学习兴趣，增强护生的自主学习能力和综合分析问题的能力，并对培养护生团队合作精神并能有效提高护生的操作能力。
关键词三维立体情境视频教学护生操作能力
Three-dimensionalsimulationcombinedwithsituationalvideoteachingtoimprovetheoperatingabilityofnursingstudentsResearchontheinfluenceofthedegreeofsatisfaction
ZhouDanWangLiLiuzhouworkershospital545005
【abstract】objectivetoinvestigatethethree-dimensionalsimulationmatchsituationvideoteachingtoimprovetheoperationabilityofnursingstudents.Methods60casesofemergencymedicinepracticenursingstudentsastheresearchobject,accordingtotheprincipleofinternshipprogramschedulebatchgrouping,singularbatchispidedintointerventiongroup,dualbatchascontrolgroup,twogroupsof30caseseach.Thecontrolgroupusingconventionaltraining;Interventiongroupinconventionaltrainingona3dsimulationwithsituationalvideo.Observationmethodcomparedthetwogroupsoftrainingeffectiveness.Resultsthroughtheinterventiongroupnursingstudentsoperationabilityofnursingstudentswasbetterthancontrolgroup,P0.01,therearesignificant.Conclusionthethreedimensionalsimulationsituationvideocourseteachingmodecanimprovenursingstudentsinterestinlearning,enhancenursingstudentsautonomouslearningabilityandthecomprehensiveabilityofanalyzingproblems,andthecultivationofnursingstudentsteamworkspiritandcaneffectivelyimprovetheoperationabilityofnursingstudents.
Keywordsthree-dimensionalsituationvideoteachingnursingstudentsoperationability、
1?资料与方法
1.1一般资料选取2016年1月-2017年1月间急诊医学科实习60名护生，按照实习计划安排表批次分组的原则，单数批次分为干预组，双数批次为对照组，两组各30例。对照组采用常规培训；干预组在常规培训上增加三维立体模拟配合情境视频课程。观察对比两组方法的培训实效。其中干预组男7例，
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