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研究性学习小结

研究性学习小结（精选15篇）

一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，想必大家都有了很

深的感触吧，不妨把这些记录下来，写一份小结吧。是不是无从下笔、

没有头绪？以下是店铺精心整理的研究性学习小结，欢迎大家分享。

研究性学习小结篇1

本学期出现了一门新的学科--研究性学习。高二的学姐在给我们

介绍的时候说，这是一门“可以增强女汉子技能”的学科。在经过了

一个学期的系统学习之后，我想学姐要表达的，应该是这门科目的实

用性和严谨性吧。

（一）课程总结

1、新知识

研究性学习，在我看来，是一门综合性、实践性、探究性极强的

学科。开学的第一个月，我在老师的指导和教授下，了解到研究性学

习的内容、特点和开展研究性学习的具体方法。在这个过程中，我深

刻地认识到研学是一门很有用的学科，它可以锻炼我们的逻辑思维以

及动手能力，对文科和理科的学习，特别是理科的学习，有非常大的

帮助，如设计实验时对方案的方方面面都要考虑到，要有非常具体可

操作的步骤以及强大的理论支持。同时，这段时间的学习也为之后的

课题研究实践打下了基础，指导我们在进行研究前要确定课题、制定

研究方案等等。

2、九连环和四巧板

九连环和四巧板是这学期的课程中最有意思的内容了。九连环和

四巧板都是中国的传统益智游戏，是祖先们的智慧结晶。九连环是小

时候就学会的，看到老师带着一大箱九连环来到教室的时候，觉得很

亲切。下课了同学们常常花上10分钟的休息时间来一场速度大比拼。

可以说玩九连环的时候，整个人的思维都必须高度集中，要能提前预

想到下一步甚至是整个解锁的过程，先下哪个环，再装哪个环，注意

力稍不集中有可能就会解错掉。我更喜欢的是四巧板。我们不仅花了

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一节课亲手制作了四巧板，了解了它的组成和构成的过程，而老师给

大家尝试的那些图案，更是让我兴趣满满想要挑战一下。最后在我和

小伙伴们的齐心研究后，我们成功地从“幼儿园”级别拼到了“研究

生”级别，让我觉得很有成就感。

3、我的收获

让我记忆非常深刻的一节课上，我们学习了如何研究的方法，有

文献研究法、网络调查法、个案研究法等等，原本我以为做研究就是

查查资料、做实验，没想到可以各种各样的方法都可以进行有效的研

究。这为我们小组后来的实际工作提供了多元化的思路，让我觉得十

分新颖。

老师曾说，研学是一门和语文数学外语同等重要的学科，把研学

课认真学好，对每一门科目都有帮助。一开始听说这句话的时候，我

并不相信，但在经历了自己的小组合作之后，我觉得研学的确在逐渐

地改变我思考一些题目的方法方向，而我相信在今后的学习中，我会

慢慢收获研学课给我的帮助。

（二）自我评价

1、我的工作

首先需要解释一下，我们小组因班级学号安排有些特殊，我们5

号小组一共只有4位同学。又因为我们的课题是“影响中美两国人生

活习惯的差异的研究”，而有一位同学是日班的，所以大多数工作都

又剩下的三位同学商议完成。

在我们小组中，我参与了课题的讨论选择并最终确定了本小组的

研究课题，完成了开题报告中“研究进度及时间安排”的初步设计和

规划，组织了本小组同学尝试各种资源与外国友人进行沟通了解（但

最终由于参与的人数太少，学校当时没有来自美国的交流生，采访的

结果不具普遍性，经小