15 女娲补天（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

15女娲补天（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版语文四年级上册第七单元第一篇课文《女娲补天》。本课主要讲述了我国古代神话传说中女娲炼五色石补天的故事，体现了古代人民对自然现象的探求和对神话传说的热爱。通过学习本课，学生可以理解女娲补天的意义，培养对传统文化的认同感，同时提高朗读、理解和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《女娲补天》，学生能够在理解文本内容的基础上，运用语言进行思考和表达，提升自己的思维能力；同时，通过分析女娲形象和描绘画面，培养审美鉴赏能力；在学习过程中，学生还能够感受到我国古代神话传说的魅力，增强对传统文化的认同和理解，从而提升文化传承与理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解女娲补天的故事，理解课文中所表现的优秀品质。

（4）能够对课文进行适当的想象和描绘，感受神话传说的魅力。

2.教学难点

（1）对课文中所涉及的古代神话传说的理解。由于学生对古代神话传说的了解有限，可能难以理解女娲补天的故事背景和文化内涵。

（2）对生字词的认读和运用。本课中有一些生字词较难掌握，如“炼、五彩、残害”等，学生可能在认读和运用上存在困难。

（3）对课文中所表现的女娲形象和品质的理解。学生可能难以理解女娲勇敢、善良、无私的品质，以及她为了拯救人类而补天的伟大行为。

（4）对课文的想象和描绘能力。学生可能难以将课文中的描述转化为生动的画面，从而感受神话传说的魅力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解女娲补天的故事及其所蕴含的价值观。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对女娲形象和故事的理解，培养学生的思辨和表达能力。

3.互动式教学：通过提问、回答等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的积极性和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示女娲补天的相关图片和视频，增强学生对故事情节的理解和感受。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如课文朗读、生字词教学等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.角色扮演：引导学生分角色扮演课文中的角色，通过表演形式加深对故事情节和人物性格的理解，培养学生的表现力和创造力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示天空中的彩虹，引导学生思考彩虹的成因，激发学生对神话传说的兴趣。

问题提出：教师提问：“你们听说过女娲补天的故事吗？女娲是谁？她为什么要补天呢？”

学生回答：让学生分享自己对女娲补天故事的了解，引导学生在课堂上积极互动。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解：教师围绕教学目标和教学重点，详细讲解女娲补天的故事，强调女娲的勇敢、善良和无私品质。

生字词学习：教师带领学生学习课文中的生字词，如“炼、五彩、残害”等，确保学生掌握。

画面描绘：教师引导学生想象课文中描绘的画面，如女娲炼五色石、补天等，培养学生的想象能力。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：教师布置练习题，让学生运用所学知识进行回答，如“女娲为什么要补天？她展现了哪些优秀品质？”

讨论交流：学生分组讨论，分享自己的答案，互相交流学习。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：教师针对课文内容提出问题，如“你们觉得女娲为什么能够成功补天？她具备了哪些成功条件？”

学生回答：让学生积极回答问题，表达自己的观点。

5.总结与拓展（5分钟）

教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调女娲补天故事的意义和价值。

核心素养拓展：教师引导学生思考女娲补天故事对现代社会的启示，如勇敢面对困难、关爱他人等。

6.课堂小结（3分钟）

教师总结：教师对本节课的学习内容进行简要回顾，提醒学生课后进行复习。

作业布置：教师布置课后作业，如抄写生字词、复述女娲补天故事等。

总计用时：45分钟

教学创新：在教学过程中，教师采用情境创设、问题引导、讨论交流等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，通过画面描绘、练习题等方式，巩固学生对课文内容的理解和掌握。在课堂提问环节，教师引导学生积极回答问题，培养学生的思维能力和表达能力。最后，在总结与拓展环节，教师引导学生思考女娲补天故事对现代社会的启示，提升学生的核心素养。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练地朗读课文，理解女娲补天的故事情节，掌握生字词，并能运用到实际情景中。

2.思维能力：学生通过分析女娲形象和描绘画面，培养审美鉴赏能力；在学习过程中，学生还能够感受到我国古代神话传说的魅力，