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高二地理澳大利亚教案一等奖

1、高二地理澳大利亚教案一等奖

[教学目的]

1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置，澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛

2、运用地图，了解澳大利亚的地形特征及地形与气候人口的分布关系

3、运用图片和资料，了解澳大利亚特有的野生动物种类，并分析这些野生动物生活在澳大利亚的缘由

4、了解澳大利亚“骑在羊背上”“坐在矿车上的国家“别称的由来

5、运用地图，了解澳大利亚主要矿产资源及矿产地与工业、城镇分布的关系

[教学重难点]

重点：澳大利亚的地形、兴旺的农牧业，工矿业

难点：澳大利亚人口、城市分布与自然环境的关系，澳大利亚古老动物存在的缘由

[教学课时]

2课时

[教具预备]

大洋州挂图

[教学方法]

读图法、争论法谈话法

[教学过程]

（导入新课）设问：世界上面积最小的大洲是哪个？该洲面积最大的国家是哪个？

一、地理概况

1、学生阅读P95“阅读材料”，了解大洋州的范围，而后引导学生在挂图上找出大洋州的主要岛屿、群岛。

2、对比图2-47，学生说出澳大利亚的海陆位置特征

3、引导学生找出东经160、赤道，从经纬度位置分析澳大利亚特征：东半球、南半球、跨温、热两带

（过渡）澳大利亚是南半球面积最大的国家，其领土主要是由哪些局部组成的呢？

4、学生阅读教材答复，而后教师在挂图上指出

5、结合教材其次段文字，了解澳大利亚的人口和城市特点，并引导学生在地图上找出堪培拉、悉尼、墨而本的.位置

二、地形

1、引导学生观看P97图3-49，对比图例，得出澳大利亚的根本地形特征：地势低平

2、学生争论完成P97活动题

（过渡）由澳大利亚地形图可以看出，澳大利亚的地形根本上可以分为三大地形区：西部高原、中部平原、东部山地。这三大地形区各有什么特点呢？

3、引导学生找出西部高原区，对比图例，分析其面积、海拔高度特点，并突出闻名景点：艾尔斯巨石

4、找出中部平原区，对比图例，得出海拔特点：地势低平，形成大自流盆地

5、结合图3-51，叙述大自流盆地的成因，突出中部有澳大利亚地势最低处艾而湖

6、结合挂图，指出澳大利亚东部山地的范围，并指出分布在东部的墨累河是澳大利亚最大的河流，再找出大堡礁的位置

三、气候与人口

1、学生阅读图3-53，说出澳大利亚的有哪些气候类型？以哪两种气候类型为主？东南沿海属于什么气候类型？

2、观看图3-54，思索：澳大利亚的人口和城市分布有什么特点？为什么

四、古老的动物

1、引导学生阅读P99图3-55，指出澳大利亚的主要动物，并小结：澳大利亚的动物具有起古老性和独特性

2、争论：为什么澳大利亚的动物古老而独特呢？

3、结合有关资料说明澳大利亚的植物物种也具有独特性

（过渡）从经济进展的水平来看，澳大利亚属于什么性质的国家？

五、兴旺的农牧业和工矿业

1、学生阅读思索；澳大利亚兴旺的农牧业和工矿业可以从哪些文字表达出来？为什么有“骑在羊背上”“坐在矿车上”的国家之称？

2、学生联系澳大利亚的地形、气候特征分析：为什么澳大利亚的农牧业会兴旺？

3、引导学生阅读P100图3-58，完成活动

[小结稳固]

[作业布置]

基训、填充图册

[板书设计]

2、高二地理澳大利亚教案一等奖

引导语：教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。下面是小编为你带来的高二地理教案模板，盼望对你有所帮忙。

教学目的：

1、熟悉区域地理环境与人类活动的关系。

2、熟悉区域地理环境对人类活动影响的进展变化，学会动态地熟悉人地关系。

3、培育读图分析区域地理环境与人类活动关系的力量

重点与难点：

熟悉在不同进展阶段，区域地理环境对人类活动影响因素的变化。

教学课时：

2课时

教学过程：

(第1课时)

导入：

阅读[探究]材料，思索问题：

1、墙壁厚度发生变化的主