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生活活动案例：自主盥洗我能行
大班
一、案例背景
盥洗通常指洗手、洗脸和漱口，是幼儿园一日活动中的重要生活环节。《3-6岁儿童发展与学习指南》中指出要帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。老师抓住这个教育契机，引导孩子们围绕盥洗活动开展调查、讨论、规划、行动，逐步改善盥洗现状，养成自主盥洗的好习惯。
二、案例描述
（一）发现盥洗问题多
1.盥洗室里乱哄哄
一天，明明跑到我这抱怨到：刚刚我在盥洗室排了好久队，前面的人太慢了！旁边的轩轩立马附和：是啊是啊，我每次洗手都要等好久，而且他们都在玩水。
2.现状调查探究竟
盥洗结束后，我顺势提出了刚
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