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数学冀教版五年级下册第六单元《混合运算》（冀教）

《混合运算》【知识与能力目标】使学生掌握分数四则混

合运算的运算顺序，并能正确计算分数的四则混合运算题；培养学生

知识迁移和自主学习的能力。

【过程与方法目标】◆教学目标经历自主计算分数四则混

合运算、简便运算的过程。

【情感态度价值观目标】培养学生认真计算、检验的良好学习

习惯；在运用已有知识计算分数四则混合运算的过程中，获得积极的

情感体验。

【教学重点】掌握分数四则混合运算的运算顺序。

【教学难点】培养学生良好的计算、检验的学习习惯，提高计

算的正确率。

多媒体课件。

（一）复习导入1、口算。

（课件）5391548541＋311431273－2131

－3194131322、说出下列各题的运算顺序。

169－72235－[2.34（7.2－5）]师：

整数四则混合运算的顺序是什么？生答，师提示补充：

（1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺

序进行计算。

（2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再

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算第一级运算。

（3）一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中

括号里面的。

教师谈话引入：

分数四则混合运算的顺序是怎样的呢？今天我们一起学习分数的

混合运算。

板书课题：

分数混合运算。

（二）讲授新课1、幻灯片出示例题。

（1）101＋4356◆教学重难点◆课前准备◆教学过程

师：

这个算式里含有几级运算？应该先算什么？再算什么？生：

含有两级运算，应该先算除法，再算加法。

师：

请同学们自己算一算。

师：

谁愿意把你做的和大家交流一下。

学生汇报，师板书。

101＋43161514＝101＋43151615

＝101＋54＝109师：

同学们完成得很好！下面这道题又该怎样解答呢？（2）幻灯片

出示题目：

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3165910师：

请同学们分组说一说这道题的运算顺序。

指生汇报。

师：

下面请同学们按照刚才所说的运算顺序计算这道题。

学生独立计算。

师：

谁能来说一说你的算法？学生汇报。

师根据学生回答板书。

师：

该题还可以怎样算？大家讨论讨论。

生讨论并回答。

师根据学生回答板书师：

同学们的做法都很好，看来大家预习的非常不错。

除了课本上