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中班教案夏天的歌--第1页
中班教案夏天的歌
中班教案夏天的歌
篇一:《夏天的歌》微课教案
微课教案
活动内容:《夏天的歌》
活动目标:
1.引导幼儿理解诗歌内容,感受夏天的美。
2.利用图谱,学念、并熟记诗歌。
活动过程:
大家好,我的微课内容是中班语言活动《夏天的歌》
一、感知夏天里的声音
小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?对了,夏天可美
了,夏天还给我们带来了一首好听的歌呢!我们一起来听一听
吧!
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中班教案夏天的歌
夏天的歌真好听!你听到了哪些动物在唱歌?它们又是怎
样唱的呢?让我们再来看一看,听一听吧!
二、完整欣赏儿歌
夏天的歌,在哪里?“蝈、蝈、蝈”,在绿绿的草丛中。夏
天的歌,在哪里?“知了、知了”,在高高的大树上。夏天的歌,
在哪里?“咕呱、咕呱”,在清清的池塘里。夏天的歌,在哪里?
在我们乐呵呵的笑声里。
三、理解儿歌内容
小朋友,夏天里是谁在唱歌呢?
对了,是:蝈蝈、知了、青蛙。(幼儿自主回答)它们是
真棒!我们一起来学一学吧。“蝈蝈蝈,知了、知了,咕
呱、咕呱,”
它们在什么地方唱歌?真聪明!“在绿绿的草丛中,在高
高的大树上,在清清的池塘里”。
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中班教案夏天的歌--第3页
中班教案夏天的歌
四、幼儿学念儿歌
孩子们夏天的歌除了在这些地方,还在我们乐呵呵地笑声
里呢?好了,让我们看着图再来说一说吧!
“蝈、蝈、蝈”,在绿绿的草丛中。
“知了、知了”,在高高的大树上。
“咕呱、咕呱”,在清清的池塘里。
五、创编儿歌
小朋友,想一想,夏天的歌还会在哪里呢?和爸爸、妈妈
一起去找找吧,找到了,也把它们编进我们的儿歌里吧。
篇二:中班语言《夏天的歌在哪里》教学反思
中班语言《夏天的歌在哪里》教学反思
中班语言《夏天的歌在哪里》教学反思
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中班教案夏天的歌--第4页
中班教案夏天的歌
本周我们的教学活动内容都是围绕夏天这个主题来进行的,
在之前的活动中我们班幼儿对于夏天的特征已经掌握得比较好
了,都已经知道夏天天气很热、可以吃西瓜、会下雷雨等。但
是本次我们的语言活动是让幼儿学习散文诗,以前幼儿接触儿
歌、故事等这种形式的语言活动比较多,学习散文诗的机会不
多。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“引导幼儿接触
优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多
种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”幼儿散文诗语言
优美、凝练,结构短小、精悍,内容生动,意境优美,是优秀
的儿童文学作品之一。引导幼儿欣赏散文诗,不仅能给幼儿以
美的享受、思想感情的陶冶,还能让幼儿在学习散文诗叙事
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