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托小班幼儿如厕培养的策略研究

如厕是托班的宝宝在幼儿园一日活动中的重要生活环节。

一直以来，很多新生家长都在为这个问题担心，大部分家长都一二再，再而三地叮嘱老

师，要按时给孩子把尿。其实，老师们也为此烦恼，凡是带过托班的老师都知道，开学初，

一天洗上6、7条小短裤根本不足为奇。为了满足家长的需求，老师们几乎隔半个多小时就

让孩子集体上一次厕所。尽管有的孩子会说：“我没有尿尿（sui方言）”但为了谨慎起见，

老师还是会说上一句：“小小看，否则小在身上就来不急啦！”由于，不少家长反复关照，

要在孩子睡前及一睡醒的状态下，甚至是入睡两小时后要给孩子把尿，使保育员，在宝宝入

睡后的一个半后小时后，又挨个把尿，不少孩子还在熟睡中被托醒了，睡眠质量也有所下降。

2-3岁的幼儿正是能力培养的最佳期，入厕能力是孩子应具备的最起码的生活自理能

力，我们觉得有必要对了解2-3岁托班幼儿入厕能力现状，探索培养托班幼儿入厕能力的方

法、措施，使他们能较快地适应幼儿园的集体生活。

首先我们对入园的32名幼儿进行了问卷调查和观察记录，并列出以下两个表格：

表一：宝宝在家长的小便情况：

小便间隔时间定时把要家长自己会用动作用痰盂或抽在家中用由家长帮

在半小时左右尿的提醒的或语言提示的水马桶的尿不湿的助小便的

4人8人23人15人29人2人30人

表二：宝宝在幼儿园的小便情况：

不随地大尿在身叫尿在身上也尿在身上后自主动告诉老师自不告诉老师自

小便老师的不叫老师己找裤子己要小便己去小便

10人15人11人5人8人3人

从以上两个表中可以看出，不少爸爸妈妈和祖辈由于对宝宝过分的宠爱，包办代替了一

些基本的生活自理能力，因而造成个别宝宝睡觉时要用尿布、尿不湿，不少不会用语言向成

人表示大小便，常常要大小便在身上。

此外，在平时的观察记录中我们发现，孩子尿湿的原因大致可分为以下集中情况。

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1、对于新的生活环境还不够适应。

一方面，由于不少孩子在家中用的是痰盂或做抽水马桶，特别是用痰盂的孩子，他们可

以将痰盂放在任何一个自己喜欢或熟悉的地方，而且整个小便的过程都由家长包办，因而对

幼儿园的厕所他们来说是陌生的，甚至是不自由的。

另一方面是对老师的不熟悉，有的孩子甚至一时还不能叫出老师的名字，因而他不敢叫

或不会叫，结果也会尿在身上。

2、生物钟有所改变。

不少孩子由于是家长定时把尿，他们在家中的生活作息时间与幼儿园有所不同。因而到

了一定的时间，他本能地有小便的欲望。

3、服装的不便也是一个原因。

其实这个问题在秋天由为明显。有的孩子他能脱，但是由于穿的是前面没有洞洞的长裤

（专指弟弟），有的穿的是背带裤（多指妹妹），有的裤子的橡皮筋过紧一时拉不下。在情

急之下就会小便在身了。

4、玩地忘忽所以。

这一点孩子是大部分孩子都会发生的。当他们玩的很起劲的时候，会暂时忘却，会屏一