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教师职业总结工作报告（精选7篇）

教师职业总结工作报告（篇1）

我在三尺讲台上耕耘的第十二年，也是我教育教学工作的一个新的开始，更

是我面临的又一艰巨挑战的开始。在这个美丽而富有人文关怀气息的校园里，我

付出了很多，同样也得到了很多，学到了很多，现就将这一年的工作述职如下：

我热爱自己的职业，所以我在进行自己的班务和教学工作时，没有忽视自己

的思想修养，没有停止自己对思想进步的追求，我自觉参加各种形式的学习，撰

写了大量的学习笔记，并始终以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习，遵守

社会公德，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，并一贯以师德标准来要

求自己，武装自己，鞭策自己，始终注重自己教师形象的塑造，以求得更能胜任

自己的各项工作。

在教学工作中，我兢兢业业，努力探索，甘于奉献，不躺在功劳薄上求索取，

不拿已有的经验做炫耀的资本，始终脚踏实地，以满腔的热情和教语文应有的激

情对待每一堂课，关爱、尊重、接近每一名学生，把他们紧紧的吸引在我的课堂

上。因为我知道，在新课程改革的进程中，“关注人”是语文教学的核心理念，

“一切为了每一个学生的发展”是教学的目标，语文教育就是爱的教育。备课时，

我钻研教材，分析学生，实事求是，具体问题具体分析，针对两个班不同的情况

设计不同的应对措施，真正做到因材施教。为使教学成为有源之水，有本之木，

在课堂上，我讲求教学艺术，讲究策略，能挖掘出教材的情感因素，培养学生的

爱心、善心、进取心、自信心，调动他们的积极情感。讲课中，我时而激情澎湃，

时而幽默风趣，以课文中提供的艺术形象或具体画面，来启发学生的形象思维，

唤起想象，沿着作者的行文思路，把学生引入情景之中，让他们产生强烈的感情

共鸣，既收到课堂的实效，又调动了学生的学习热情和学习情绪。我还运用网络、

多媒体、博客等各种教学资源和手段，激活我的语文课堂，培养学生的语文学习

兴趣。我更注重采用自主探索，大胆猜测，合作交流等教学形式，争取给每一名

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学生发言的机会，更努力不让一个学生被遗忘在角落里，学生小有进步我就大加

鼓励，力争让我的课堂其乐融融，这样学生在活动中互相沟通，挣脱束缚，充分

展示了自我，为明天成才积蓄了力量。课后，我及时反思，查漏补缺，不断完善

自我，提高自己的教学水平。在教研活动中，我虚心学习，积极发言，以他人之

所长，补自己之所短，尤其是在远教和网络方面，我更是大胆质疑，耐心学习，

虚心讨教，以求最大的进步。在班务工作中，我勤字当头，不敢疏忽大意，不敢

倦怠慵懒，总是用百倍的爱心去呵护，用万般的耐心去教育。第一学期我力抓班

风，塑新形象。为此，我组建了班委，结合中学生行为规范、守则，制定了适合

班级实际情况的班规，使学生有规可循、有纪可守。并努力培养班干部，让他们

各司其职，各尽其责，逐步培养他们的能力。我还注重学生的思想教育，我结合

学校的纪律教育，未成年人思想道德建设，纪念红军长征70周年比赛活动，十

佳学生评选，违纪学生教育等活动，在班里也相应的开展了一系列活动：如主题

班会，展示不文明的现象，写决心书，制定班级口号等，从正面教育，让学生不

断认识自己，发现自己的错误并及时改正。针对学生种种不良表现，我又从纪律、

劳动、卫生、安全等方面对学生进行了新习惯的培养。我知道榜样的力量是无穷

的，我从学生中挖掘出做作业积极的，回答问题积极的，劳动中忘我的，爱帮助

别人的等榜样，给予肯定，相应地也设置了“班级之最”评比栏，从十个方面推

举出本班的榜样，让他们进行自我对比，无形中产生一种向上的动力，从而推进

班级管理。有些学生因成绩差，没有学习的兴趣，对