统编版五年级下册语文第六单元《16田忌赛马》优质课公开课说课稿.pdfVIP

统编版五年级下册语文第六单元《16田忌赛马》优质课公开课说课稿

一.教材分析

《16田忌赛马》是统编版五年级下册语文第六单元的一篇课文。这篇课文主

要讲述了我国古代著名军事家田忌与齐王赛马的故事。文章通过描述田忌在比赛中

如何巧妙地运用智谋，最终取得胜利的过程，向读者展示了和田忌一样的聪明才智。

这篇课文不仅具有趣味性，而且富含哲理，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的

思维能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于叙事性的文章有一定的把

握。但是，对于文中的一些古文词汇和句子结构，可能还有一定的困难。因此，在

教学过程中，需要帮助学生理解这些词汇和句子，使他们能够更好地理解课文内容。

此外，学生对于文中田忌的智谋和策略可能还有一定的疑惑，需要教师进行引导和

讲解。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：通过学习，学生能够理解课文内容，掌握文中的一

些重要词汇和句子。

2.过程与方法目标：通过阅读和讨论，学生能够培养自己的思维能力，

学会运用智谋解决问题。

3.情感态度与价值观目标：学生能够从课文中学习到和田忌一样的聪明

才智，培养自己的品德素质。

四.说教学重难点

1.教学重点：理解课文内容，掌握文中的一些重要词汇和句子。

2.教学难点：理解田忌的智谋和策略，以及如何运用到实际生活中。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用启发式教学法、讨论法和案例分析法等教学方法，以

激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和解决问题的能力。同时，我将运用多

媒体教学手段，如图片、视频等，以帮助学生更好地理解课文内容。

六.说教学过程

1.导入：通过展示田忌赛马的图片，引导学生思考赛马的意义，引出课

文内容。

2.阅读理解：学生自读课文，理解课文内容，教师提问检查学生的理解

情况。

3.词汇讲解：教师讲解文中的一些重要词汇和句子，帮助学生更好地理

解课文。

4.讨论：学生分组讨论田忌的智谋和策略，分享自己的观点。

5.案例分析：教师给出一些实际案例，引导学生运用田忌的智谋和策略

进行分析。

6.总结：教师总结课文内容，强调和田忌一样的聪明才智的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

策略：以弱胜强、巧妙安排

结果：田忌胜

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的阅读理解、讨论参与和案例分析来进行。对于阅读理

解，教师可以通过提问的方式检查学生的理解情况；对于讨论参与，教师可以观察

学生的发言和小组讨论的情况；对于案例分析，教师可以评价学生的分析和解决问

题的能力。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思自己的教学过程，思考是否达到了教学目标，

学生的学习情况如何，教学方法是否有效，以及有哪些需要改进的地方。通过教学

反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

1.课文内容理解：《16田忌赛马》讲述了我国古代著名军事家田忌与

齐王赛马的故事。田忌在比赛中如何巧妙地运用智谋，最终取得胜利的过程，

向读者展示了和田忌一样的聪明才智。学生需要理解课文内容，掌握文中的一

些重要词汇和句子。

2.古文词汇：课文中有部分古文词汇，如赛马“”、“田忌”、齐王“”等，

学生需要理解这些词汇的含义。

3.句子结构：课文中的句子结构较为复杂，学生需要掌握这些句子结构，

如“主语+谓语+宾语”等。

4.田忌的智谋和策略：田忌在比赛中采取了以弱胜强、巧妙安排的策略，

学生需要理解并掌握这些策略，并能够运用到实际生活中。

5.品德教育：课文通过田忌赛马的故事，向学生展示了一种聪明才智，

学生可以从课文中学习到和田忌一样的聪明才智，培养自己的品德素质。

6.阅读理解能力：学生需要通过阅读课文，理解课文内容，培养自己的

阅读理解能力。

7.思维能力：学生需要通过讨论和案例分析，培养自己的思维能力，