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小学教师双减心得体会(精选11篇)--第1页
小学老师双减心得体会〔精选11篇〕
小学老师双减心得体会〔精选11篇〕
小学老师双减心得体会篇1
学习了中小学义务教育“双减”意见以后,对减负提质的
提法感触颇多,从我本人的内心深处,真正地感受到减负提质
的重要性及紧迫性。
童年是五彩缤纷的,是每个人珍藏在记忆深处的美妙光
阴。孩子不是学习的机器,在他们的童年生活中不仅仅只有学
习这一件事。在“双减”政策提出之前,我们不难看到那些六
七岁的孩子带着小眼镜,背着沉重的书包放学的情景,也不难
看到遍布在各个街道的各式各样的辅导班,他们的童年光阴被
大量的作业和各种课外补习班所吞没。处于童年时期的孩子,
他们的生活不应该被繁重的作业和班所充满。作为一名老
师,我们要顺应孩子的身心开展规律,让孩子在学习之余有时
间去享受童年应有的快乐。
作为一名老师,我们要充分地认识到教学活动中讲求技
巧,让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。我
们要精心设计课堂,把握课堂质量,努力进步学生课堂学习的
第1页共24页
小学教师双减心得体会(精选11篇)--第1页
小学教师双减心得体会(精选11篇)--第2页
效率,通过课堂教学这一环节实在的给学生减负。要进步课堂
质量,进步课堂效率,我个人认为要做到以下几点:
1.认真备课。精心设计课堂,以学科课程标准为导向,更
新教育理念,备教材、备学生、备过程,在“减负”的同时进
步课堂效率。
2.根据学生年龄特征,通过深度钻研教材、精准聚焦目
的、巧妙设计活动、科学合理施行、理性综合评价等一系列教
育教学活动以确保教育教学目的的有效达成。创设情景,培育
学生兴趣,以“学生开展为本”,精讲简练,给学生多一点时
间和空间,让学生自由地、富有个性的开展,让每一个孩子在
课堂中有所收获,
3.课外作业,细心挑选,仔细编排,进步作业程度,提升
作业质量。“双减”政策要求老师一定要创新作业的内容与形
式,进步作业的设计、修改和反应的管理程度。让学生的作业
在完成中有一定的获得感。
4.精心设计分层作业。根据不同层次学生的特点,设计一
些必做题和选做题,学生可以根据自己的爱好和才能选做作
业。同时还注意作业的兴趣性和理论性,让中差生把完成老师
的作业当作一件乐事。防止作业中的重复现象,尽量设计精而
简的作业,作业的布置要照顾到各个层次的学生,让每个学生
都能体验到成功的喜悦,逐渐树立起学习的信心。
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小学教师双减心得体会(精选11篇)--第2页
小学教师双减心得体会(精选11篇)--第3页
5.充分利用课后效劳时间
充分用好课后效劳时间,指导学生认真完成作业,对学习
有困难的学生进展补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学
习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴
趣小组及社团活动。不利用课后效劳时间讲新课。
小学老师双减心得体会篇2
社会人群就是一个金字塔,永远只有少数精英站在塔顶,
也必须有更多的普通劳动者来构建塔基。教育和学习就是一个
大浪淘沙的过程。
学习不是一个狭义的概念,除了科学文化知识,还包含体
育、艺术、劳动等多种技能。教育的首要任务是“立德树
人”,培养热爱国家、献身民族的人。作为家长和老师,最重
要的是擅长发现孩子的天
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