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类风湿关节炎教案(刘欢)--第1页

广西中医药大学《内科学》课程教案（首页）

课程名称：_《内科学》_任课教师（职称）：刘欢住院医师

授课对象及时间：_进入我科轮转的实习生、研究生、规培医生

授课题目（章节）类风湿关节炎教具：多媒体电脑

基本教材：_《内科学》第八版_

教学目的：_1.熟悉类风湿关节炎的概念。

2.掌握类风湿关节炎的临床表现和实验室检查。

3.熟悉类风湿关节炎的诊断和鉴别诊断

4.熟悉类风湿关节炎的治疗。

教学重点、难点：1.重点：类风湿关节炎的临床表现、治疗。

2.难点：类风湿关节炎的诊断与鉴别诊断。

教学方法：课堂理论教学，采用多媒体方法教学，通过对类风湿关节炎的临床

表现图片的展示，加深学生对类风湿关节炎临床特点的认识。帮助

其对类风湿关节有一个直观的印象。

课时安排：1小时

课程作业或思考题：1、类风湿关节炎的临床表现如何？

2、类风湿关节炎的诊断依据有哪些？应与哪些疾病鉴别？

3、类风湿关节炎的治疗要点有哪些？

教学后记：_按教学计划完成教学工作。讲课中同学们的学习热情高涨，课

堂气氛活跃，学习积极性高。学生普遍反映运用多媒体的教学手段，

能生动的体现教学内容。理论联系实际的教学方法，特别是将同学

们在社会实践中的所见所闻在课堂上讨论，使教学内容更加易于理

解和掌握。

把多媒体手段运用于内科学理论教学，仍需不断总结经验和完善。

教研室主任意见：同意，本教案符合教学大纲要求。

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广西中医药大学《中医内科学》课程教案（续页）

时间教学重点、内容和步骤教学方法

分配板书提要、课堂提问、举例要点与手段

类风湿关节炎（，）

8分钟一、概述

类风湿关节炎定义：

8分钟二、病因和发病机制病因尚不清楚，可能与下列多种因素有关：

（一）环境因素（感染）：

（二）遗传易感性：

（三）发病机制：免疫紊乱

8分钟三、病理

50分钟四、临床表现

（一）关节表现：

1、晨僵：

2、痛与压痛：

3、关节肿：

4、关节畸形：

5、特殊关节受累的表现：

（1）颈椎

（2）肩、髋关节

（3）颞颌关节

6、关节功能障碍：

（二）关节外表现：

1、类风湿结节：

2、类风湿血管炎：

3、肺

（1）肺间质病变：

（2）结节样改变：

（3）综合征

（4）胸膜炎：

（5）肺动脉高压：

4、心包炎：