人教版语文九年级上册10.教材习题课件.pptVIP

《岳阳楼记》朗读节奏和重音

注竞朗读节奏的划分和重音。如：衔/远山，吞/长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千。若夫/淫雨霏霏，连月/不开。居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君。

点拨：①动宾之间要停顿。如：衔/远山，吞/长江。“衔”“吞”要重读，读出洞庭湖的气势之雄伟。②句首发语同之后或关联同之前要停顿。如：“若夫/淫雨霏霏”“居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君”。“若夫”后停顿，“则”前;面停顿。“忧其民”“忧其君”要重读，读出时刻都在为国家考虑的忧思之情。

第三段描写迁客骚人在阴天时登上岳阳楼产生“悲”的感情。第四段描写迁客骚人在晴天时登上岳阳楼产生“喜”的感情。

作者并没有到过岳阳楼.凭借想象分別描写了天气的阴晦和晴朗，以及迁客骚人览物而悲和览物而喜之情，为下文议论“不以物喜”“不以己悲”埋下伏笔。表达了他;“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

第一段，简要记叙作记的缘由、背景，为后文埋下伏笔。第二段，不对岳阳楼本身作描写，而是由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情。第三、四段分别描写阴晦和晴朗时的景色.自然地引出迁客骚人或悲或喜的感情。这两段采取对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。情随景生，情景交融，有诗一般的竞境。由这两段描写，引出最后第五段的议论，点明了文章的主旨。;“迁客骚人”“以物喜，以己悲”；“古仁人”“不以物喜，不以己悲”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者高远的志向，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，革除时弊，积极进取。

1.“属”同““嘱”，嘱咐。

2. 详尽，完全。

至、到达。

迫近。

5. 离开。

;先忧后乐范文正，此志此言高孟柯。

暇日登临固宜乐，其如天下有忧何？

内容：曾说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，他的志向和语言比说“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”的孟子更高。闲暇时木来宜于登山临水享乐，无奈天下有忧，乂怎么能乐得起来呢？

理解：战国时的孟子M早提出“忧乐观”，北宋时的范仲淹继承并且把这种思想发扬光大，从诗歌的后两句可知范仲淹的“先忧后乐”的思想对后人（南宋诗人王十朋）也产生深远影响。;