初中音乐粤教花城版：七年级《粤剧中的子喉唱法》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

七年级

学期

秋季

课题

粤剧中的子喉唱法

教科书

书名：义务教育音乐教材

出版社：广东教育出版社花城出版社

教学目标

1.能对粤剧产生兴趣，增强传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感、使命感和自信感。

2.了解粤剧中子喉唱法的特点，能够尝试用子喉唱法学唱《昭君出塞（选段）》片段，感受子喉唱法的美。

3.通过具有代表性的子喉唱法片段欣赏，激发对子喉唱法粤曲的喜爱情感。

教学内容

教学重点：

了解粤剧中子喉唱法的特点，感受子喉唱法的美。

教学难点：

能够尝试用子喉唱法学唱《昭君出塞（选段）》片段。

教学过程

导入阶段

师用子喉唱法问好。

揭示课题：粤剧中的子喉唱法。

展开阶段

1、简介粤剧的历史背景。

2、介绍粤剧的三大唱法平喉、霸腔（大喉）、子喉唱法特点。

（1）平喉：声音平和、自然、真嗓，和人平常说的声音一样，为生角和老旦使用。

（2）霸腔（大喉）：高亢、激越的男声，为武生、花面、须生使用。

（3）子喉：声音委婉、清亮、音域高，用假嗓演唱，为旦角使用。

3、介绍子喉经典剧目《昭君出塞（选段）》

（1）视频介绍《昭君出塞》的故事。

（2）观看《昭君出塞（选段）》演唱视频，感受花旦王昭君用子喉唱法唱出为了保卫国家，远嫁匈奴内心的复杂情感，感受子喉唱法的婉转、优美。

4、用子喉唱法学唱《昭君出塞（选段）》的片段。

（1）老师：同学们，听完之后是不是觉得子喉唱法很难啊？确实啊，要想唱好真的很难。但是我们可以跟随老师教唱一起来挑战一下，相信自己，你可以的。

（2）老师：这首曲子的选段总共三大句，老师觉得第二乐句最能体现子喉唱法的特点，所以我们就挑这一句来进行学唱吧。（教唱环节）

（3）其实所有的戏曲都是唱念做打的综合表演。所以，我们可以尝试加以动作更好完成这一乐句的演唱。师教授几个花旦的身段动作。

（4）师生跟音乐表演唱《昭君出塞（选段）》刚学会的那一句。

三、拓展阶段

欣赏子喉唱法经典剧目片段《穆桂英》、《花木兰》

激发学生对子喉唱法粤曲的喜爱情感。通过片段中的女主角的演绎，感受古代为了保卫国家无私奉献的精神，增强学生责任感、使命感和自信感。