二、手机变奏曲（第一课时） （教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版.docx

二、手机变奏曲（第一课时）（教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：手机变奏曲

2.教学年级和班级：五年级（上册）

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

二、手机变奏曲（第一课时）（教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

本节课以生活中常见的手机为主题，通过探索手机的演变、功能与应用，培养学生的观察力、思考力和创新能力。课程内容包括：

1.导入：通过展示不同年代的手机图片，引导学生关注手机的演变过程。

2.讲解：讲解手机的基本功能、发展历程及对生活的影响。

3.互动：分组讨论，让学生分享自己手机的特色功能和使用心得。

4.实践：设计一个创意手机应用，鼓励学生发挥想象力，提出独特的功能设想。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调创新思维的重要性。

本节课旨在让学生了解手机的发展历程，认识到科技对生活的改变，并激发他们的创新意识。

核心素养目标分析

本节课围绕手机变奏曲主题，致力于培养学生以下核心素养：

1.信息素养：通过分析手机发展历程，培养学生获取、处理信息的能力，提高信息素养。

2.创新思维：鼓励学生设计创意手机应用，激发创新意识，培养创新思维。

3.团队合作：分组讨论环节，促进学生沟通交流，培养团队协作能力。

4.问题解决：在探索手机功能与应用过程中，培养学生发现问题、解决问题的能力。

5.社会责任感：了解手机对社会生活的影响，引导学生树立正确使用手机的社会责任感。

本节课将有助于提升学生综合运用知识、技能解决问题的能力，培养适应未来社会发展所需的核心素养。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：五年级学生在前期课程中学习了信息技术的基础知识，对手机的基本操作和功能有一定的了解，同时具备一定的网络有哪些信誉好的足球投注网站和资料整理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇，对科技产品和手机应用有较高的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过合作、探究的方式进行学习。此外，学生的想象力丰富，喜欢创新和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探索手机发展历程和设计创意应用时，学生可能会遇到以下困难：对手机技术原理的理解有限，可能导致分析不够深入；在创新设计过程中，可能缺乏实际操作经验和解决问题的方法；团队协作中，沟通与分工可能存在一定的障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》课本，提前布置学生预习与手机相关的章节内容。

2.辅助材料：准备手机发展历程的图片、手机功能与应用的图表、科技创新视频等多媒体资源，以便在课堂上展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保教室内的电脑、投影仪等设备正常运行。

4.教室布置：将教室分为讨论区、展示区，便于学生分组讨论和展示创意设计。同时，预留一部分空间作为实验操作台，以备不时之需。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.开场：同学们，大家好！今天我们要学习的是与我们的生活息息相关的一课——《手机变奏曲》。让我们一起来探索手机的发展历程和奇妙功能吧！

2.提问：在开始新课之前，我想问问大家，你们知道手机是从什么时候开始出现的吗？手机的发展经历了哪些阶段呢？

3.学生回答：让学生分享他们对手机发展历程的了解。

二、新课内容探究（15分钟）

1.手机发展历程：

a.展示不同年代的手机图片，引导学生观察手机外型的变化。

b.讲解手机从大哥大到智能手机的演变过程，以及其中的关键技术突破。

c.分析手机发展背后的科技推动力量，引导学生认识到科技创新对生活的影响。

2.手机功能与应用：

a.请学生列举自己手机中的特色功能和应用。

b.讲解手机在日常生活中的应用，如通讯、支付、娱乐、学习等。

c.分析手机功能与应用的发展趋势，以及它们给我们的生活带来的便利和挑战。

三、互动讨论（10分钟）

1.分组讨论：让学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为手机最有趣的功能是什么？为什么？

b.你在使用手机过程中遇到过哪些问题？是如何解决的？

c.你觉得未来的手机会有哪些新功能？请给出你的预测。

2.分组汇报：每组选派一名代表，分享讨论成果。

四、实践与创新（15分钟）

1.创意手机应用设计：

a.鼓励学生发挥想象力，设计一款独特的手机应用。

b.学生可以自由选择应用领域，如教育、健康、环保等。

c.要求学生简要介绍应用的功能、特点和操作方法。

2.展示与评价：

a.学生展示自己的创意设计，其他同学给予评价和反馈。

b.老师点评学生的作品，给予鼓励和建议。

五、总结与反思（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，让学生谈谈他们对手机发展历程、功能与应用的认识。

2.