山西省大同市第一中学2024_2025学年高一语文下学期6月月考试题含解析.docVIP

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山西省大同市第一中学2024-2025学年高一语文下学期6月月考试题（含解析）

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读（本题共3小题）

阅读下面的文字，完成下面小题。

下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……如今，各类短视频应用已融入不少人的日常生活。与此同时，如何有效防沉迷，成为一道现实课题。据报道，在国家网信办指导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。

其实，不只是青少年，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？细致推究，这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。探讨显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很简洁传播扩散。此外，传播参加者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满意。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法举荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量留意力资源。

“黏屏”现象也映照着短视频的“内容引力”。几十秒的镜头，可仰视浩瀚星空，也可俯瞰市井烟火；能近距离视察社会肌理，也能深度透视时代景深。点开视频，领会城乡风貌，了解风土人情，足不出户就能“行万里路”。现实中，来场说走就走的旅行并非易事，但通过网上“打卡”，可以随时随地满意“在路上”的愿望。与此同时，海量用户的聚合，为人们供应了个体视察与群体视察的视角。视频的主角，可以是学问精英、“草根网红”，也可以是外卖小哥、一般工人等人物形象。从这个意义上讲，短视频以参差多态的内容，拓展了人们相识世界的维度。作为互联网时代的一种新兴应用场景，短视频正在构成独特的网络景观。截至去年底，我国短视频用户规模达6.48亿，短视频营销市场规模逾140亿元。无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺盛的生命力。但也应看到，在“急速生长”的背后，难免存在着种种乱象：短视频侵权成为学问产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”，挑战媒介伦理；未经过滤的劣质内容引发社会担忧……凡此种种，给用户带来困扰，也不利于短视频行业的健康发展。今日，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速迭代、应用场景不断更新，假如疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。

传播实践证明，以优质内容传递主流价值，是短视频实现高质量发展的重要路径。近年来，《习近平讲故事》《国家相册》等主流短视频成为现象级产品。视察那些快速走红的“爆款”，不难发觉它们的共同点：以正能量吸引高流量。与社交媒体时代“负面内容更吸睛”不同，短视频时代更看重“记录美妙生活”。点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的“最美背影”，歌颂一般人的亲情与爱情……优质的短视频，往往紧扣“美妙”二字，为网络空间增加亮色。这也启示人们，信任美妙、选择美妙、呈现美妙，才能多创建高品质原创内容，也才能收获更多用户点赞。

短视频不“短视”，发展才能不“短路”。互联网的“头部效应”不仅意味着传播优势，也意味着主流平台须要担当更多责任。以内容风控和用户行为引导防止传播失范，用更多优质内容资源夯基垒台，短视频平台方能实现长远发展，拥抱一个更加可期的将来。

（选自人民日报《短视频如何实现长发展》2024年07月30日）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项（）

A.如今，各类短视频发展迅猛，已融入到每一个人的日常生活之中，并对之产生了深刻的影响。

B.各类短视频的快速发展，让一些人在虚拟的世界中“沉醉不知归路”，有效防沉迷就成为一道现实的课题。

C.深刻的社会心理机制和传播机制是短视频具有令人沉迷的用户黏性的根本缘由。

D.在现代技术的影响下，传播业态加速迭代、应用场景不断更新，恰当的治理，短视频平台就不会有任何的风险挑战。

2.下列关于原文的论证和分析，不正确的一项是（）

A.短视频不行短视，如何实现短视频的长发展是本文论证的中心。

B.短视频参差多态的内容，既令人沉迷难以自拔，也拓展了人们相识世界的维度，这里作者接受了辩证分析的方法。

C.文章运用了对比论证的方法，例如现实中，来场说走就走的旅行并非易事，而短视频足不出户就能让人“行万里路”。

D.文章层层深化，具体分析了短视频存在的种种乱象及危害，并指出了短视频长发展的方法。

3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.短视频平台可以生成富有特点的传播逻辑与生态，可以吸引更多短视频用户的留意。

B.短视频的“内容引力”可以随时随地满意人民“在路上”的愿望以及为人们供应了个体视察与群体视察的视角。

C.记录美妙生活，优质的短