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科学五年级下册课程纲要--第1页

小学学年度第学期学科课程纲要

霍家街___-___二

科目名称科学课程类型义务教育必修课

适用年级五年级设计教师焦彤、

需要课时30课时编制时间___年2月

教材本册教科书以主题单元的形式编排了人的一生、地球和

地表的变化、无处不在的能量、、探索宇宙、科技与能源

分析、研究与实践等研究主题。以学生的生活经验为主要线索进

行构建，做到了生活经验引领下的内容综合化，将科学探究、

（

包括本册科学知识和情感态度价值观有机整合，引领学生认识事物内部

教材在本门的变化特征及事物变化的相互联系，进行以逻辑推理为主的思

维技能训练。

课程和年级“生命的奥秘”单元引导学生微观认识生命体的基本构造

段的地位与和功能切入，让学生明确生命体是由细胞构成的，知道人类通

过两性结合繁殖自己的后代，我们应该珍爱自己的生命，体会

作用，及教

与父母的亲情，感受父母养育的艰辛，通过搜集、整理自己生

学的重点和长发育过程的照片资料，分析、归纳、推理人的生长发育过程

中呈现的特点，知道遗传和变异石生命体的共同特征。“无处不

学习的难

在的能量”单元以人体内部的能量为切入点，探究机械能、热

点）能、电能、电磁能等之间的相互变化，密切科学、技术与社会

的联系，整个单元呈现出了由部分到综合的结构形式，具有一

定的逻辑性。“地球和地表的变化”单元采用由宏观到微观、由

整体到部分的顺序，通过大气层的研究、风的模拟实验、降落

伞的秘密、风与帆的关系等探究活动，使学生进一步认识到大

气层对地球及地球生物的意义、风的成因及与人们生活的关系，

培养学生猜想、设计、实验、制作、搜集整理信息的能力。“探

索宇宙”单元是在学生已经知道了地球的结构特点、地表的变

化、生物生存的基本条件及太阳的相关知识的基础上，进一步

将研究的视角延伸到太阳系、银河系、河外星系，乃至整个宇

宙，拓展学生认识的空间，形成对宇宙的宏观认识，激发学生

探索宇宙、热爱科学的欲望。“科技与能源”单元主要从信息传

递的角度来认识生物之间的相互关系以及人类复杂的信息传递

方式，知道动植物的一些行为特征以及人类社会的主要交流方

式，目的是培养学生的系统研究能力、表达交流能力，丰富学

生对生物界的认识，渗透科学、技术和社会三者相互联系的观

点及辩证法，进一步认识和了解生物的生理和行为特性。“研究

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与实践”单元通过选择学生感兴趣的几个科学之谜，让学生像