九年级化学上册《实验题》专项测试卷-带答案.docx

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九年级化学上册《实验题》专项测试卷-带答案

1．多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。

（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为。

（2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。

红磷燃烧反应的文字表达式，该反应属于（填基本反应类型）。

2．如图是初中化学中常见的实验。

（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因。

（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是。

（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是（写出一条即可）。

3．如图是简易电解水实验装置图。

（1）实验时通常向水中加入稀硫酸的目的是________。

（2）若正极产生气体的体积是6mL，则负极产生气体的体积______mL。

（3）试管C中收集到的气体是______，可用_________检验。

（4）所发生的化学反应文字表达式是________，反应基本类型是_____。

（5）由此实验得出的结论，水是由______________组成的。

4．下列实验中均用到了水。

（1）A装置中，进水量偏少的原因有；

A．红磷加得太多

B．装置气密性不好

C．未冷却到室温就打开夹子

D．弹簧夹未夹紧

（2）B装置中，瓶中加少量水的目的是吸收（填化学式），减少空气污染。

（3）C装置中，瓶中加少量水的目的是。

（4）D实验中，玻璃棒的作用是；

（5）D实验中，如进行下列错误操作，可能导致滤液浑浊、过滤失败的有（填字母）。

A．滤纸没有紧贴漏斗壁

B．玻璃棒下端重重戳在一层滤纸处

C．漏斗内液面高于滤纸边缘

D．漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁

5．图中乙装置是测定空气中氧气含量的改进装置（电热丝通电引燃红磷），与甲装置相比，改进后的优点是____________________。实验结束后观察到从烧杯中进入集气瓶内的水的体积仍明显小于瓶内原空气体积的1/5，请分析可能的原因___________________（至少答出两点）。

6．如图是有关分子性HYPERLINK质的实验：在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液，将滤纸条放入试管中，并在试管口塞上一团棉花．用滴管吸取浓氨水，将它滴在棉花上：

（1）可以观察到的现象：；此现象说明了；

（2）请举出生活中能说明分子具有这一性质的一个实例：；

（3）某学生HYPERLINK做此实验时，发现滤纸上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色．导致这种现象产生的错误操作可能是，这一实验还说明，两种试剂中具有挥发性．

（4）实验中，往往在试管下面放一张白纸，白纸的作用是．

7．如图是实验室电解水的简易装置示意图。

（1）该反应的符号表达式为；

（2）（填字母）试管内收集到的气体可以在空气中燃烧，燃烧时的火焰颜色为色。

（3）A、B两支试管中收集到的气体的体积比的为；

（4）电解水时，需要在水中预先加少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是。

8．实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（）

A．①③ B．①⑤

C．②③ D．②④

9．化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方式，我们可以从不同角度正确地认识物质。

实验一：探究物质的组成

磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值，图甲所示实验可用于测定空气的组成。

（1）红磷在空气中燃烧能冒出浓厚搞得白烟，军事上常用来制烟幕弹，红磷燃烧的文字表达式为___________________。

（2）某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图甲所示。他测得氧气体积分数约是_______，燃烧结束试管里剩余气体主要是_____（填化学式）。

实验二：探究粒子的性质

如图乙所示、用a、b两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。

（