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作风能力提升年专题党课讲稿

同志们：

什么是“作风”？我认为，“作”就是作为、行为；“风”就是经常性、一贯性、普遍性。

作风，就是指一个人或一群人在思想上、学习上、工作上、生活上等方面表现出来的带有经常

性、一贯性、普遍性的东西。如何观作风、转作风？本质上就是如何从作风看待干部问题。简

而言之，四句话：听其言，观其行，察其变，考其绩。

一、听其言

看干部，首先要听其言，言由心生。语言不仅反映干部的表达能力，而且反映干部的知识

素养、理论功底、工作思路和精神境界；语言不仅能反映干部的工作业绩，还能看出干部的发

展潜能。长期不学习的干部，张嘴就听得出来。

俗话说“只要一开口，便知有没有”，对工作没有研究和思考的干部，谈工作不可能娓娓

道来；没有工作理念和思路的干部，只能报一点手头上的流水帐；学习不上心的人，说出来的

话都是陈词滥调；说都说不出来的人，很难指望他能做得出来。很多事情，不是做不到，而是

想不到。

不怕做不到，就怕想不到。人的潜能是无限的，很多情况下这种潜能释放不出来的原因，

是被自己的认识水平所制约，被自己的思想、思路所束缚。所以，思路决定出路，眼界决定境

界，作风决定作为。语言的表达力，反映了你的思想力和工作力，反映了你分析问题和解决问

题的能力和水平。所以在考察干部中，专门在最后安排一个考察组与被考察人集体面谈环节。

二、观其行

观其行，就是观作风。根据作风建设的规律和特点，要做到“五看”：

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一是不仅要看干部怎么说，更要看干部怎么做。空谈误国，实干兴邦。要知道，语言虽

然在一定程度上反映干部的能力素质，但语言是有欺骗性和迷惑性的。说得好，不等于做得好；

说得好，不如做得好。言行一致、说到做到的干部，才是可堪重用的干部。有的人善于夸夸其

谈，成天摇头晃脑点评别人，自己却一事无成，要警惕这种现象。

二是不仅要看干部的一贯表现，还要看干部的现实表现。过去先进不等于现在先进，现

在先进不等于永远先进。反之，过去落后不等于现在落后，现在落后不等于永远落后。世界在

变，干部也在变。我们考察评价干部，既要前后分析看干部发展变化，还要横向比较看干部之

间差异优劣，但主要是看现实表现和当前工作。

三是不仅看干部在日常工作上的表现，还要看在关键时刻、大是大非上的表现。有的干

部平常表现倒也过得去，但到了关键时刻特别是涉及切身利益时就斤斤计较、固执己见、经不

起组织考验；有的干部业务能力和工作水平不差，但在大是大非面前政治观点和政治倾向有问

题，缺乏政治定力。

四是不仅要看干部执行组织决定和上级指示的态度，还要看对待下级、对待群众的态度。

看干部有三个维度：一是俯视，就是站在领导岗位上看干部，看到的是干部对待上级的态度，

无疑这是干部最阳光的一面；二是平视，就是同级之间相互看，大家长期相处、知根知底，对

其思想境界、为人处事、工作能力的判断，应该不会有大的出入。但相互之间也会有所保留，

有些干部欺骗性、隐蔽性很强，生活中不乏一致公认的好干部，突然间出了问题。

五是不仅要考察干部在八小时内工作期间的情况，还要了解八小时外社会联系和活动空

间的情况。有少数干部八小时之内和八小时之外的表现是不一样的。这种干部在八小时之内的

表现是带有欺骗性和隐蔽性的，其本来面目只有在他极小的圈子里，或在面对物质诱惑时才暴

露出来。

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三、察其变

什么叫“察其变”，就是把干部放在不同的岗位要求、不同的环境条件、不同的利益导向

下来观察和考验干部。比如面对岗位变动，有的干部很快进入角色，不仅原来的岗位工作出色，

而且在新的岗位上很快打开局面，说明这个干部素质很全面，可以多压担子。

有的干部面对成绩和表扬，骄傲自满，心浮气躁，取得一点成绩就不知道接下去怎么干，

似乎在等着组织提拔似的，这种干部没大出息。还有的干部只能表扬，不能批评，面对批评或

者满腹牢骚，或者内心抗拒，这种干部自我评价高于组织评价、高于社会评价、高于群众评价，

不能正确对待自己、对待组织、对待他人，有“骄、娇”二气。《道德经》第三十3篇开篇有