江西省上饶市语文高三上学期试卷及解答参考.docxVIP

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江西省上饶市语文高三上学期自测试卷及解答参考

一、现代文阅读Ⅰ(18分)

阅读下面的文章,完成1-5题。

《秋之韵》

秋日的阳光斜斜地照进窗来,给屋内铺上了一层金黄,仿佛时间在这里变得缓慢,让人不由得沉醉于这宁静的美好。秋天,这个季节总能勾起人们内心深处的思绪。它不像春天那样生机勃勃,也不像夏天那般热烈奔放,更没有冬天的肃穆寒冷,秋天有的是一种成熟的韵味,一种静谧而深远的美。

漫步在乡间小道,两旁的树木已经换上了斑斓的装束。红的枫叶、黄的银杏,还有那些深绿与橙色交织在一起,构成了一幅绚烂的画面。微风吹过,叶子轻轻摇曳,偶尔几片落叶飘落下来,在空中划出优美的弧线,最后静静地躺在大地母亲的怀抱里。这一刻,你仿佛能听到大自然的心跳声,感受到它的呼吸,所有的烦恼都随着那轻风散去了。

秋天也是一个收获的季节。田野里,金黄色的稻谷随风起伏,农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。果园中,苹果和梨子挂满了枝头,散发出诱人的香气。每到这个时候,人们便开始忙碌起来,将一年的辛勤劳动化作累累硕果。这份收获不仅是物质上的富足,更是心灵上的满足。

然而,秋天也意味着离别。当最后一片叶子落下,当天空逐渐灰暗,我们知道寒冷的冬天即将来临。于是,人们开始准备迎接新的挑战,同时也珍惜着现在所拥有的一切美好时光。秋天教会了我们珍惜与感恩,让我们懂得了生命的意义不仅在于追求,更在于享受过程。

1.文章主要描述的是哪个季节的特点?

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

2.在作者看来,秋天最突出的特点是什么?

A.生机勃勃

B.热烈奔放

C.肃穆寒冷

D.成熟韵味

3.下列哪一项不是文中提到的秋天景色?

A.斑斓的树叶

B.飘落的落叶

C.盛开的鲜花

D.金黄的稻谷

4.文中提到秋天是一个收获的季节,下列哪个例子没有用来说明这一点?

A.金黄色的稻谷随风起伏

B.果园中挂满枝头的果实

C.农民伯伯脸上的丰收喜悦

D.人们忙碌的身影

5.根据文章内容,秋天除了代表收获之外,还象征着什么?

A.希望

B.离别

C.梦想

D.团聚

答案:

1.C

2.D

3.C

4.D

5.B

二、现代文阅读Ⅱ(17分)

【阅读材料】

秋日的风景

秋风萧瑟,黄叶飘零。每当这个季节,小镇便成了金色的海洋。街道两旁的老槐树,像是披上了黄金甲,叶子随风起舞,在空中划出一道道金黄色的轨迹。孩子们追逐着落叶,笑声洒满了整条街。小镇的人们知道,秋天不仅意味着收获,更意味着一种等待,等待冬日的宁静与春天的到来。

小镇有一家老茶馆,它的木门上挂着一块斑驳的招牌:“秋韵”。店主是一位年近古稀的老人,名叫李伯。他每天都会在门口摆上几盆菊花,迎接过往的行人。菊花是秋天的使者,它们在寒风中傲然挺立,散发着淡淡的清香。李伯说:“菊花就像秋天一样,虽冷寂但却坚强。”茶馆里总是弥漫着一股淡淡的茶香,顾客们在这里谈论着生活的琐事,分享着彼此的故事。而李伯,则静静地坐在一旁,偶尔插上几句,更多的是倾听。

今年的秋天来得比往年早些,天气也格外凉爽。李伯发现来茶馆的人多了起来,其中不乏年轻人的身影。他们带着笔记本电脑,在这里寻找灵感,或者只是想逃离城市的喧嚣。一天,一位年轻画家走进了茶馆,他叫林浩,是个自由职业者。林浩告诉李伯,他喜欢这里的氛围,能够让他静下心来创作。从那天起,林浩就成了茶馆的常客,他的画作也逐渐受到关注。

随着时间的流逝,秋天渐渐走向尾声,小镇上的景色也开始变化。但李伯知道,只要人们心中有希望,那么无论季节如何变换,温暖总会如期而至。茶馆依旧,菊花依旧,那份属于秋天的情怀,也将永远留在每个人的心里。

【题目】

1.下列关于文中“秋韵”茶馆的描述,哪一项最能体现其特色?

A.茶馆内陈设豪华,装饰精美。

B.茶馆外摆放着菊花,散发清香。

C.茶馆提供各种美味佳肴。

D.茶馆是当地最繁华的地方。

2.文章通过描写李伯这一人物形象,主要传达了什么信息?

A.年轻人应当多向老年人学习。

B.老年人应该积极投身社会活动。

C.在平凡生活中也能找到不平凡的意义。

D.老人应当享受孤独,独自品味生活。

3.林浩为何选择“秋韵”茶馆作为自己的创作基地?

A.因为这里有良好的创作环境和安静的氛围。

B.因为这里是小镇上唯一的一家茶馆。

C.因为李伯提供的免费食宿条件。

D.因为这里的顾客都支持他的艺术创作。

4.结合全文,作者想要表达的主题思想是什么?

A.秋天是一个收获的季节。

B.小镇的生活节奏缓慢。

C.人与自然和谐共处的美好景象。

D.生活中总有不变的美好值得我们去发现和珍惜。

【参考答案】

1.B

2.C

3.A

4.D

三、文言文阅读(20分)

(一)阅读下面的文言文,完成1-5题。

《师说》(节选)韩愈

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。

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