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数学新课标心得体会(15篇)--第1页
数学新课标心得体会(15篇)
数学新课标心得体会(精选15篇)
数学新课标心得体会(精选15篇)
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,写一篇心得体
会,记录下来,这样能够给人努力向前的动力。那么如何写心
得体会才能更有感染力呢?以下是小编精心整理的数学新课标
心得体会(精选15篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
数学新课标心得体会篇1
一、教师必须要对教材重新认识,改变原有的教学观念
生活即数学。《数学课程标准》提出“人人学有价值的数
学;人人都能获得必须的数学。”强调了大众数学研究的内容
的应用价值——能适应未来社会生活的需要。因此,我们的数
学教学除了系统的数学知识的教学外,还应密切联系生活实际,
调整相应的数学内容,做到生活需要什么样的数学内容,就教
学什么样的数学知识,让生活中人们所必须的知识与技能成为
数学教学的目标与追求。如过去我们数学内容中计算有些难,
而现代社会的飞速发展,计算器、计算机的全面普及,计算难
度有所降低,更注重计算的必要性和算理。改变了课程过去
“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强了课程内
数学新课标心得体会(15篇)--第1页
数学新课标心得体会(15篇)--第2页
容与数学研究生活以及社会和科技发展的联系,关注学生的研
究兴趣和经验,精选终身研究必备的基础知识和技能。
二、教师必需改变过去的教学模式
以往的教学,教师每每照本宣科。课堂每每成为教师唱独
角戏的舞台,不管学生有无兴趣,仍按陈腐的教学手腕、思想
强求学生被动接受研究,教师每每是课堂的核心、组织者,学
生必需跟着教师的脚步走。而新课程明确指出,教师在课堂中
的脚色发生根本性的变化,从指导者转变为组织者、参与者和
合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生糊口密切
相关的情境激发学生的求知欲,使学生由被动学变为我要学、
我想学;引导学生进行自立探究研究,让学生充分自立探索、
合作交流,自己发现题目,归纳出解决题目的办法、规律。总
之,要在一堂课中让学生体验整个数学过程,实现课堂教学的
三维目标。
三、教师必须改变旧的评价体系
以往的应试教育注重的是学生学业成绩的好坏,以考试作
为评价学生的唯一手段,新的评价体系不仅包括对学生的评价,
而且还提出了对教师和学校的评价,不以学期和学年的一次性
考试来评定学生,强调对学生在研究过程中进展情况的评价,
数学新课标心得体会(15篇)--第2页
数学新课标心得体会(15篇)--第3页
强调对学生能力与自信心的建立,参与活动的意识和合作研究
的精神进行评价。
四、转变教学方法
1、注意创设教学情境。
2、注意知识探究过程。
3、注意运用现代信息技术辅佐教学。
4、注意在教学中要体现会商、合作、交流,让学生参与。
5、注意布置糊口化的作业。因为作业是课堂教学的有益
延长,作业布置应当尽可能与糊口联系起来。
6、评判方式要多样化,不但要关注结果,更要关注研究
过程和研究水平,帮助学生认识自我,树立信心。
我认为,随着社会的发展,学生每天接受大量的信息,电
视、报刊、网络等都是研究数学的场所。这要求我们突破课堂
范围,把周围的社会糊口作为学生研究的大课堂。在课堂教学
中要充分利用并引导学生运用各类信息,使每个学生的潜能都
得到充分挖掘,素质得到全面提高,让课堂充满生
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