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译林版(三起)(2024)小学英语三年级上册Unit2《Whatsyourname?》教学设计及反思
一、教材分析
译林版(2024)小学英语三年级上册是2024年新使用的教材,Unit2《Whatsyourname?》是该教材的一个基础单元,旨在帮助学生掌握基本的自我介绍和询问他人姓名的英语表达方式。本单元通过生动的对话和活动,让学生在实际语境中学习和运用Hello,Hi,Whatsyourname?,Mynameis...等常用语句。教材内容设计注重互动性,鼓励学生通过角色扮演、小组讨论等形式,提高英语口语交际能力。此外,单元还可能包含相关的词汇学习,如家庭成员、颜色、数字等,以丰富学生的语言输入。通过本单元的学习,学生能够建立起初步的英语交流能力,并为后续学习打下坚实的基础。
二、教学目标
1.学生能够正确发音并书写单词name。
2.学生能够理解并运用句型Whatsyourname?和回答Mynameis...。
3.学生能够在实际对话中使用所学句型进行自我介绍。
4.学生能够认识并使用相关的问候语和礼貌用语。情感目标
5.培养学生的英语学习兴趣和积极性,增强学生的自信心。
6.引导学生养成良好的文明礼仪习惯,学会尊重他人。
三、教学重难点
教学重点
(1)掌握单词和句型“Whatsyourname?Im...”。
(2)正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh。
教学难点
(1)区分“Miss”和“Mr”的用法。
(2)准确地发音和运用句型进行交流。
四、学情分析
三年级的学生年龄较小,活泼好动,好奇心强,喜欢形象直观的事物。他们对英语学习充满好奇和热情,但缺乏学习经验和方法,需要教师通过生动有趣的教学活动来激发他们的学习兴趣。他们在学习本单元之前,学生已经学习了一些简单的英语问候语,如“Hello!”“Hi!”等,为本单元的学习奠定了一定的基础。这个阶段的学生正处于英语学习的起步阶段,他们的学习能力和接受能力相对较弱。在教学过程中,教师要注重培养学生的学习习惯和学习方法,逐步提高他们的学习能力。
五、教学策略
1、情境教学法
通过创设真实的交际情境,让学生在情境中学习和运用英语,提高学生的语言表达能力和交际能力。
2、游戏教学法
设计各种有趣的游戏活动,如猜谜语、单词接龙、角色扮演等,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,激发学生的学习兴趣。
3、合作学习法
组织学生进行小组合作学习,让学生在合作中互相帮助、互相学习,共同完成学习任务,培养学生的合作意识和团队精神。
4、多媒体教学法
利用多媒体课件、图片、音频、视频等教学资源,丰富教学内容,提高教学效果。
六、教学准备
1、教师准备
多媒体课件、单词卡片、字母卡片、头饰、录音机、磁带等。
2、学生准备
英语课本、练习本、彩色铅笔等。
七、教学过程
第一课时
教学环节
教学内容
设计意图
Step1Warmingup
1.Greetings.
Goodmorning/afternoon,boysandgirls!
Howareyou?
通过问候和日常交流,复习上节课的内容,同时为新的学习做好准备。
Step2Revision
1.Reviewthewordsandsentenceslearnedinthelastclass.
name,Miss,Mr,class,Whatsyourname?Im...
2.AsksomestudentstoactoutthestoryofStorytime.
通过复习和表演,巩固学生对所学知识的掌握,提高学生的口语表达能力和自信心。
Step3Funtime
1.ShowthepicturesofFuntime.Askstudentstolookatthepicturesandunderstandthegamerules.
2.Playthegameinpairs.Onestudentholdsupanamecardandaskstheotherstudent:“Whatsyourname?”Theotherstudentanswersandthenasksthefirststudent:“Whatsyourname?”
3.Asksomepairstoshowtheirgamestotheclass.
通过游戏活动,让学生在轻松愉快的氛围中进一步巩固所学的句型,同时培养学生的合作意识和竞争意识。
Step4Cartoontime
1.Playthev
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