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美丽的家——ACDSee软件对图像分类管理

教学设计

课题名称美丽的家——ACDSee软件对图像分类管理

课程名称信息技术教学对象六年级学生课时安排1课时

一、教材内容分析

、本课节选自清华版信息技术六年级上册第一单元美丽大自然第3课动物之美——图像分类管理。教材主

要知识点为学会利用ACDSee软件中的管理模式给图片分类，然后按类别查看图片。结合学生的情感态度价

值观培养目标，我将本课主题调整为美丽的家，但教学知识点不变。又根据学生初次使用这个软件的学情

上，授课内容又增加了熟悉ACDSee软件基本操作方法这一内容。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.初步学会ACDSee软件的基本操作

2.知道分类的意义与方法

3.掌握ACDSee软件中新建分类，二级分类的方法

（二）过程与方法目标

1.体验分类整理的过程

2.操作ACDSee软件分类图片，解决分类问题

（三）情感态度与价值观目标

1.形成分类与整理意识，养成物品归类习惯

2.体会相互帮助，相互学习，增强小组凝聚力

3.树立环保意识，培养垃圾分类习惯

三、学情分析

学生初次接触ACDSee软件，对操作界面很陌生，对基本操作方法也不熟悉。因此，在讲新授课时，特意

演示ACDSee软件中常用的文件夹窗口和整理窗口如何使用，避免在后面的操作中找不到操作的对象了。六年

级的学生有了一定的生活经验，对物品分类具备初步的判断能力，可以认识到分类整理的重要性，借这一特

点，以整理自己的房间为主题，展开分类整理知识点的讲解，帮助他们加强分类整理意识，通过垃圾分类的

拓展延伸，培养学生环保意识，促进他们的社会责任感的形成。在小组合作活动中，让学生体会相互帮助，

相互学习，增强小组凝聚力，树立竞争与合作意识。

四、教法分析

本课采用“先学后教，主动有效”的问题解决式教学方法策略，结合多种形式的激励与评价，不断激发

学生的学习潜力，循序渐进，让学生在愉快的学习体验活动中获得知识与技能的提升。对于第一环节自主实

践的内容，学生先自主学习教学微视频，模仿操作，体会与理解，然后教师针对学生存在的问题加以解释与

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演示讲解，同时补充本课的重要知识点，帮助学生建构本课的知识体系。之后第二个环节学以致用，根据刚

刚学到的新知识对另外一组图片进行分类整理，体会ACDSee软件中新建分类与二级分类的方法。整个学习活

动中以给学生奖励贴的形式激励学生主动参与到任务中来，学生分小组竞争，激发他们主动有效地合作。最

后以爱护小家，维护大家为结束语，将课堂知识延伸到学生的实际生活中。

五、学法分析

学生在课堂中首先自主探究，根据分类的理论知识，探究在ACDSee软件中如何正确的操作，完成图片的

分类整理，可以借助老师提供的操作微视频，边模仿，边操作，进一步熟悉软件。针对学生存在的问题，教

师操作演示，学生观看并听教师讲解，形成准确规范的认识，建立知识体系，在这一点上突出本课的教学重

点。为了让学生更好的理解与运用所学知识，设计学以致用环节，学生自主完成垃圾分类主题的图片，体会

ACDSee软件中新建分类与二级分类的方法。最后让学生联系生活实际，反思自己的行为，树立环保意识与社

会责任感。整堂课都是围绕以学生为主体的教学理念，帮助学生掌握操作技能，形成良好道德品质。

六、教学的重点和难点

教学重点：

学生初次使用ACDSee软件，所以本课教学重点是让学生对软件界面与基本操作逐步熟悉，掌握新建分

类和建立二级分类的操作方法，理解分类整理的重要意义，对生活中的分类整理事物有初步的判断。

教学难点：

由于对软件的不了解，学生可能在出现问题时不知该如何下手，教师尽量发挥个人指导和学生互助来快

速解