0-3岁幼儿敏感期.pptVIP

0-3岁幼儿敏感期敏感期的特征具有暂时性,一旦错过就不会存在有一定的规律性,但也讯在个体差异儿童在某个特定时刻,更容易学会某些技巧,但这并不意味着之后的补充学习是不可能的。但学习效果和其他敏感期的学习同日而语1.光感(视觉)敏感期0--3个月特点:刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。建议:可以给宝宝多看黑白图2.味觉发育的敏感期4-7个月特点:宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。建议:添加辅食的开始，一定要注意饮食的清单，保护好宝宝味觉的敏感3.口腔的敏感期3-12个月特点:3-4个月的宝宝,由于其他器官发育尚未成熟,因而只能依靠用敏锐的口腔去认识所有的事物,这时宝宝喜欢吃手,他在用口进行尝试、感觉,甚至一些抽象的概念,建议:请妈妈们给宝宝口腔发育的机会,让宝宝吃个够,不要强迫宝宝不吃手,你要做的就是帮宝宝把手洗干净,给宝宝各种材质的无毒玩具,不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开,4.手臂发育的敏感期6-12个月特点:宝宝开始独立站立到走路的一个阶段,这个时候孩子喜欢抓东西、扔东西,这是最早的手眼协调发育的标准建议:请看护者不要管制宝宝这个行为,把易碎易坏或贵重物品放到宝宝不易拿到的地方,在保证物品不会伤害到宝宝的前提下,可尽情让宝宝扔着玩,也可以多和宝宝一起做轻松愉快的亲子游戏。5.大肌肉发育的敏感期1~2岁小肌肉1.5~3岁特点:喜欢扶、站、努力行走。建议:两岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期，此时给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起作许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，增进亲子关系，并且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。6.细微事物感兴趣的敏感期1.5～4岁特点:忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。他常常会做出一些我们不理解的细小动作，比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢怎么看也不烦，我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。建议:此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过。7.语言敏感期1.5岁-2.5岁特点:语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。建议:大自然赋予了孩子这种能力，从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就有可能是环境的影响所至，不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。同样，良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。8.自我意识的敏感期1岁6个月-3岁特点:区分我的和你的、我和你的界限。主要表现:从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人，建议:当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，对孩子来说，“打S你”只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。（注意事项:不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我地过程.）自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。