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小学家教家风活动总结

小学家教家风活动总结（精选5篇）

经历了一次有意义的活动后，在这段活动中，一定有很多值得分

享的体会吧，让我们一起来学习写活动总结吧。但是活动总结有什么

要求呢？下面是小编为大家收集的小学家教家风活动总结（精选5

篇），欢迎阅读与收藏。

小学家教家风活动总结1

“中国上下五千年，素有“礼仪之邦”之称，向来重视家风和家

训，古人常说：“无规矩不成方圆”，于是家家之训形成家家之风，

良好的家风，不仅是有形的模仿，更是无形的塑造。

当天下午，来自该校的24名参赛小选手围绕“家风家规家训”这

个主题，分别演讲了《春风化雨话家风》、《家风，传承的力量》、

《弘扬中华美德，传承良好家风》等以家训为题裁的文章。参赛选手

围绕家族、父辈和自己的亲身经历，以饱满的热情，感人的事迹，朴

实的语言，声情并茂地讲述了一个又一个感人的家风家训故事，赢得

了在场评委和观众的阵阵掌声。活动评选出一等奖10名，二等奖14

名。该校负责人为获奖的小选手颁发荣誉证书并做活动总结发言。

据悉，此次杉溪学校开展家风家训系列活动，旨在弘扬中华民族

优秀传统文化，积极传播好家风家训。本次“家风家训伴我成长”主

题活动的开展，也让全校师生进一步了解了家风家训的内涵，收到了

良好的育人成效。

小学家教家风活动总结2

家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又

一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是

社会主义核心价值观的良好补充。光启小学根据上级的文件精神，从

开学第一天起，开展了为期一周的“承家风，记家训，知荣耻，学做

人，家风家训伴我成长”主题活动。本次活动的目的是让学生明白好

的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，

激发他们向好、向善的本性。现将本次活动情况小结如下：

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学期初，学校根据上级文件精神，学校德育领导小组积极讨论，

制定了以“承家风，记家训，知荣耻，学做人——家风家训伴我成长”

的主题活动方案。开展了“八个一”的系列活动。

学校号召全体班主任利用板报、微信等平台，做好宣传工作，扩

大社会影响力。全校师生协同家长在学校德育处的倡导下，开展了

“我的家风家训”的征集活动，本次共征集到优秀家风家训60条。开

展了“赛家风、扬家训”电子小报的制作，同学们通过图文并茂的形

式将“我的家风”和“优秀家风”小故事进行展示;中高年级开展“我

的家风”征文活动，孩子在了解家风家训的基础上抒写出自己对家风

家训的认识，优美的语言中无不蕴含着真挚的情感。;在这些活动的基

础上，全校开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选

活动。

学校还通过“国旗下讲话”，加强友善、孝敬、诚信等中华传统

美德教育，积极倡导家庭、学校、社会三位一体教育网络，促进全校

师生良好行为习惯养成教育;通过主题班队会的召开，引导学生从小事

做起、从自身做起，发奋向上，做一个有道德的人，做一个守道德的

参与者和践行者。班会课上，孩子们用自己稚嫩的语言讲述了自己理

解的家风家训以及历史名家家风家训小故事。通过系列活动的开展，

广大师生明确了当今社会我们需要的家风家训应该是体现尊老爱幼、

团结互助、谦虚礼让、诚信友善的，有了良好的家风，整个社会才会

更加和谐。

后期，学校德育处将对各年级“家风家训伴我成长”活动情况进