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中班泡泡画教案7篇

中班泡泡画教案篇1

活动目标

1、体验韵律活动的乐趣。

2、初步学习合拍地仿照小老鼠走和夸大地表现拉泡泡糖的表情和动

作。

3、探究泡泡糖粘在身体各部位的动作。

活动预备

1、《小老鼠和泡泡糖》音乐。

2、图谱。

3、老鼠手偶、泡泡糖。

活动重点

提高幼儿身体协调性和表现力量。

活动难点

能够主动探究各种动作，并随音乐做律动。

活动过程

一、出示老鼠和泡泡糖，叙述故事并激发幼儿兴趣

师：这是什么？你们吃过泡泡糖吗？吃完泡泡糖拿在手里有什么感觉？

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看这是谁呀？

小老鼠和泡泡糖之间还发生了好玩的故事呢，我们一起来听一听吧！

有一只小老鼠，趁妈妈不留意的时候，偷偷地溜出去玩。它跑几步就

左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看。到了草地上，哎呀，小老鼠

不当心踩到了一个黏乎乎的东西。他用劲地拽呀拽呀，拽来拽去，泡泡糖

像根绳子一样吧小老鼠捆了起来。这时一只猫冲了过来，小老鼠像个球似

的飞速地滚回家去了。

师：“小老鼠小老鼠偷偷跑出来是什么心情？哪个小朋友可以来表演

一下小老鼠的表情呢？”

二、幼儿完整观赏音乐并出示图谱

1、师：“这个故事还用音乐的形式表现了出来”，名字叫《小老鼠和

泡泡糖》，让我们一起听一听吧！

师：“音乐听完了，小朋友们听完后有什么感觉？这是一首什么样的

曲子？”

2、随图谱完整观赏音乐其次遍。

师：“这么好听的乐曲教师还用图谱表现了出来，我们一起来看着图

谱再来完整的观赏一遍音乐！”

师：“小朋友，这首曲子一共分为了几段？”幼儿答复。

小结：音乐共分为了ab两段，第一段表现了小老鼠偷偷跑出来玩，

左看看、又看看，其次段表现了泡泡糖粘到了小老鼠的手上，小老鼠拽来

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拽去，怎么也拽不下来。

3、再完整听一遍音乐，感受小老鼠的心情。

师：“在其次段泡泡糖粘在小老鼠身上，小老鼠又是什么心情呢？它

怎么拽泡泡糖的？我们再听一遍乐曲，来感受一下小老鼠的心情。”

三、幼儿依据故事内容随音乐表演动作

1、故事中提到“小老鼠东跑跑西看看”谁来表演一下小老鼠是怎样

东跑跑西看看的？

你认为小老鼠是向一个方向看还是向两边看？是渐渐看还是快看？

（幼儿仿照）

2、幼儿随音乐表现a段音乐。

3、小老鼠又走到了草地上，踩到了黏黏的泡泡糖，小老鼠脚踩到泡

泡糖会怎样？那可怎么办？谁来学学用劲拽？（幼儿做动作）我们一起拽

拽看！教师看到每只小老鼠都很用力！

4、幼儿随音乐表现b段音乐。

四、创编动作并随音乐完整表演

1、师：“小朋友表现的都很棒，我们一起来看着图谱随着音乐完整表

演一遍，要留意表演的时候要表达出小老鼠的夸大表情，看看谁学的最像”

2、幼儿依据音乐进展表演，鼓舞幼儿大胆的表现动作。

师：“泡泡糖还可能在身体什么地方？幼儿仿照动作，结合图谱和音

乐再次进展表演。鼓舞幼儿大胆的进展创编。

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3、最终将创编完整的律动随音乐完整表演。

五、随音乐做律动并玩嬉戏《猫捉老鼠》

随音乐完整做律动，音乐完毕时引出猫叫声。