第9单元 第24章 第一节 现代生物技术的应用2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（苏教版）.docx

第9单元第24章第一节现代生物技术的应用2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（苏教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级下册生物同步教学设计（苏教版）第9单元第24章第一节现代生物技术的应用

2.教学年级和班级：八年级下册生物同步教学设计（苏教版）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第1周星期三第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）了解现代生物技术的基本概念及其应用领域；

（2）掌握基因工程、细胞工程、酶工程和蛋白质工程等生物技术的基本原理和方法；

（3）了解生物技术在农业、医药、环保等领域的应用实例；

（4）培养学生的科学素养和创新能力。

2.教学目标：

（1）能够理解现代生物技术的基本概念及其应用领域；

（2）能够掌握基因工程、细胞工程、酶工程和蛋白质工程等生物技术的基本原理和方法；

（3）能够列举出生物技术在农业、医药、环保等领域的应用实例；

（4）能够培养学生的科学素养和创新能力。

三、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究；

（2）利用案例分析法，让学生了解生物技术在实际应用中的具体实例；

（3）采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力；

（4）开展课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

2.教学手段：

（1）多媒体课件辅助教学，直观展示现代生物技术的相关知识；

（2）网络资源，为学生提供丰富的学习素材；

（3）实验操作，让学生亲身体验生物技术的魅力；

（4）课后作业，巩固所学知识。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示现代生物技术的应用实例，引发学生对生物技术的好奇心，激发学习兴趣。

2.讲授新课：讲解现代生物技术的基本概念、原理及方法，引导学生掌握生物技术的核心知识。

3.案例分析：分析生物技术在农业、医药、环保等领域的应用实例，让学生了解生物技术在实际生产中的重要作用。

4.课堂讨论：组织学生就生物技术的发展前景及可能带来的伦理问题进行讨论，培养学生的思辨能力。

5.课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识，提高应用能力。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；

2.课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度；

3.小组合作：评估学生在小组合作学习中的表现，包括团队协作、沟通交流等能力；

4.课程报告：要求学生撰写课程报告，总结学习收获，提出自己的见解和思考。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用科学方法进行探究的能力，通过自主学习、合作交流，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.生命观念：帮助学生建立正确的生命观念，认识生命现象，理解生命规律，形成对生命的尊重和爱护。

3.科学思维：培养学生运用科学思维方法，从事实出发，形成合理的科学结论，提高逻辑推理和创新思维能力。

4.科学态度：培养学生积极对待科学的态度，勇于质疑，乐于探究，培养学生的责任感和使命感。

三、学情分析

八年级的学生已经具备了一定的生物学基础知识，对生命科学有一定的认识。在学习现代生物技术方面，他们具备一定的逻辑思维能力和科学探究能力，能够理解生物技术的基本原理和方法。然而，由于学生的知识背景和兴趣程度不同，他们对生物技术的理解和接受程度存在差异。

在学习能力方面，大部分学生能够跟上课堂的节奏，理解和掌握生物技术的相关知识。但也有部分学生可能对新知识接受较慢，需要教师给予更多的关注和辅导。在素质方面，学生们的思维活跃，具备一定的创新意识，但部分学生可能在实践操作方面较为薄弱，需要通过实验等实践活动来提高。

在行为习惯方面，学生们大多数能够积极参与课堂讨论和实验操作，但也有少数学生可能较为内向，不愿主动表达自己的观点。这对课程学习的影响主要体现在课堂讨论和小组合作环节，教师需要关注这部分学生的参与情况，引导他们积极投入学习。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合学生的实际情况，采用讲授法为主，辅以案例研究、小组讨论和实验操作等教学方法。通过多种教学方法的有机结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨生物技术在实际应用中的案例，引导学生深入理解知识；安排实验操作，让学生亲身体验生物技术的基本原理和方法；设计角色扮演活动，让学生站在不同角色的立场思考问题，培养学生的同理心和批判性思维。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件辅助教学，通过图片、视频等形式直观展示生物技术的原理和应用实例；运用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和信息；适当运用实验设备和技术，增强学生对知识的理解和记忆。

五、教学过程