人教版四年级上册数学 第4单元 三位数乘两位数 第1课时 三位数乘两位数 优质教案.pdf

人教版四年级上册数学第4单元三位数乘两位数第1课时三位数乘两位数优质教案--第1页

三位数乘两位数的笔算乘法

课三位数乘两位数的笔课型新授课

题算乘法

三位数乘两位数的笔算乘法是在学生学习了两位数乘两位数的基础上进行教

学的，和两位数乘两位数相比，算理和算法是完全一致的。本课教学的关键就是

如何引导学生把两位数乘两位数的算理和算法迁移到三位数乘两位数中来。

教学时，首先通过几道不同的复习题的比较，唤起学生已有的知识经验，对

设已学的知识进行归纳整理，同时为新授课作充分的铺垫。在此基础上，让学生独

计立尝试计算，学生在已有知识经验的基础上，顺利地将两位数乘两位数的笔算方

说法迁移到三位数乘两位数中来，并引导学生结合现实的情境，理解三位数乘两位

明数的算理，使抽象的算理具体化，更便于学生理解和接受。

同时，将新知识与原有的知识进行比较，在比较中明确新旧知识之间的联系

与区别。在两次比较中，学生的知识不断得到整理重组，知识网络得以不断地充

实与完善。

1.经历三位数乘两位数的笔算过程，体验类推迁移的思想方法，感受新旧知识的

学联系。

习2.经历与他人交流笔算的过程，激发学生学习数学的兴趣，培养学生自主探索、

目合作交流的习惯。

标3.感受数学在生活中的应用及数学与生活的密切联系。

学掌握三位数乘两位数的笔算方法。

习

重

点

学理解竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐的

习道理。

难

点

学教具准备：PPT课件

前学具准备：计算器

准

第1页共5页

人教版四年级上册数学第4单元三位数乘两位数第1课时三位数乘两位数优质教案--第1页

人教版四年级上册数学第4单元三位数乘两位数第1课时三位数乘两位数优质教案--第2页

备

课1课时

时

安

排

教导案学案达标检测

学

环

节

1.口算热热1.学生快速地说出计算1.6个15是多少？

身。结果。答案：15×6=90

16×5=2.学生动笔独立完成，汇10个33是多少？

32×5=报计算方法。答案：33×10=330

26×30=3.明确本节课的学习任

一、

240×3=务。你是怎么算的？怎么想的？

复

2.竖式练练

习

手。

准

46×22=

备，

57×62=

促

用竖式计算

进

乘法你有哪些心

迁

得？

移。

3.课件出

（5

示：120×15

分

这道算式与