人教版小学三年级语文上册第六单元20 美丽的小兴安岭 【课堂教学教案】.pdf

人教版小学三年级语文上册第六单元20美丽的小兴安岭【课堂教学教案】--第1页

20美丽的小兴安岭

教学目标

1.会认13个生字，会写13个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、当美餐、

又松又软”等词语。

2.有感情的朗读课文。

教学重点

了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

教学难点

体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。

教学准备

1.课前预习

搜集有关小兴安岭的图片和资料

2.多媒体课件

教学课时2课时。

教学过程

第1课时

课时目标

1.认识“侧、欣”等13个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，注

意笔画的穿插。

2.有感情地朗读课文，初步体会“抽出”“浸”等词语在表达上的好处。

3.品读关键词，初步感受小兴安岭春天的美丽与富饶。

一、谈话推进，揭示课题

课件出示导语并配小兴安岭的图片。

同学们，学习了《富饶的西沙群岛》，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方

怎么样呢？在祖国的东北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，

像个大花园。今天，老师就带同学们到美丽的小兴安岭去走一走、看一看。（教师板书：美丽

的小兴安岭）

1.齐读课题。（课件出示解题）

2.引读“怎么样的小兴安岭？”生读“美丽的小兴安岭”。

人教版小学三年级语文上册第六单元20美丽的小兴安岭【课堂教学教案】--第1页

人教版小学三年级语文上册第六单元20美丽的小兴安岭【课堂教学教案】--第2页

3.这个“兴”字在题目中读一声，同学们齐读一遍。这个“兴”字还有一个读音是四声，

可以组什么词？（高兴）

同学们，你们知道小兴安岭在什么地方吗？（课件出示地图）看老师的资料和你们课前搜

集的是不是一样。

课件出示：

小兴安岭在黑龙江省中北部，山势平缓，长约400千米，是我国重要的林区之一。林中主

要的针叶树种有红松、沙松等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳等。森林中有梅花鹿、紫貂和东

北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。

二、初读课文，积累词句

1.课件出示自学要求。

学生初读。要求：（1）自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

（2）圈出你觉得优美的词语或短语。

2.小老师领读词语（随机指导：“乳”“梢”“舍”是翘舌音，“融”“兴”是后鼻音，“欣”

“浸”“显”“临”是前鼻音，要注意读准。多音字“舍”在“宿舍”中读shè，在“舍弃”中

读shě。）

3.指导书写。

指导易错字：上下结构的字“袋”，左右结构的字“线、软”。“袋”下边部分“衣的上部

穿插在“代”的中间，因此“代”的斜钩要写得平缓舒展，为“衣”腾出空间；“线”右边部

分的两横稍斜，撇要穿插到左边绞丝旁的下面，托稳整个字；“软”字中“欠”的长撇穿插到

“车”的提下面，使整个字结构紧凑。

学生练写,教师巡视指导。

4.老师发现同学们圈出的优美的词语或短语有这些，请同学来读一读。

出示：

积雪融化汇成小溪涨满春水

葱葱茏茏密密层层严严实实

落叶飞舞酸甜可口又香又脆

没过膝盖又肥又厚又松又软

（1）指名带读，积累词语

（2）引导学生发现这四组词语分组的方法：想一想老师是按照什么顺序来摘录这些词语

人教版小学三年级语文上册第六单元20美丽的小兴安岭【课堂教学教案】--第2页

人教版小学三年级语文上册第六单元20美丽的小兴安岭【课堂教学教案】--第3页

的？（预设：春夏秋冬）

（3）出示练习：

A.森林公园的树木长得（），枝叶（