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英语学习心得
英语学习心得1
为期10天的暑期英语老师培训结束了。请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经过,给了我这个难得的与外教共同沟通,共同学习,共同进步的机会;还要特别感谢和我们共同相处10天,敬职敬业的六个外教,他们随便而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了特别深刻的印象,也让我从中受益匪浅。
说心里话,刚开始时心里挺不情愿的。一是由于暑期天气炎热,二是对外教的授课本领有所怀疑,终归我们是在中国,中国的学生和外国的学生有着太多的不同,他们的授课方式是否适合我们的学生。我心里再不乐意,还是定时参加了培训。
真正开始上课,才发现不像本身想象的那样。上午的课听完后,心里有了很大的变化。心情被外教们的授课激情所感染,试问假如我们平常也这样授课,我们的学生对外语还会反感吗,上英语课时还会睡觉吗?作为一线英语老师,我们也深知,口语障碍是英语教学一大困难。由于没有语境,何谈沟通?目前,我们授课形式还是以传统教学方法为主,以课教课,教学的关注点重要还在知识的教授上。由于受到这些观念的影响和支配,在课堂教学中语言信息量小,教学过程干涩,课堂练习机械单调,作业布置死板,评价手段单一低效,而且不能特别好地利用和开发教学资源。因此我们必需不绝地学习,努力提高自身素养,从而提升本身的英语教学质量。我想,教育局教研室领导也是出于这方面的考虑,才特地请外教对我们进行特地的培训。从而先让老师从本身做起,突破本身的口语关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用口语和学生去沟通,为学生创造良好的语言氛围,提高学生口语交际水平和本领。
在接下来的10天时间里,我们每天都是在特别轻松愉悦的氛围和环境中,去感受异国文化,去了解真正的英语,去泛论各种话题;譬如旅行、运动、娱乐、生日,工作、甚至包含烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题,却让我们不知不觉中融入与他们的沟通之中,虽然,刚开始,我们也不敢轻易发言,不敢轻易开口,生怕不知哪句话说错了,被外教笑话了,也被同行小看了。但是,看着他们轻松、幽默的话语,随着他们不绝的发问,我们也不能自制开始了与他们的对话之中,没当说完一句话,看到他们点头或是会心的笑容,我明白他们真的知道我在说什么,也就更有了和他们沟通的勇气和信心,随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们沟通也变的特别自然和和谐。
其实,克服本身的心理障碍是开口说英语的最大难题,人类的语言都是相同的,即使你一时不知如何表达本身的意思,你可以用手势,用其他单词替换,用身体语言,物体等等去表示,他们肯定会明白的。这点我觉得外教们做的特别到位,课堂上常常能听到大家高兴的笑声,由于他们真的很聪慧而且很会和大家打成一片,尤其是他特别丰富的神色,语言,特别是他们的肢体语言,形象有生动,让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此,不要惧怕本身说错了,最怕的是你不开口。我想,关于这点是我这几天最大的感受了。由此,我也想到了本身的日常教学活动,如何才略让学生也想我们一样,去体验用英语沟通的欢乐和成就感呢?我想了很长时间,也在不绝的总结和试验。在教学模式和方法上,肯定要重体验、重实践、重参加、重创造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活,符合学生兴趣的需求,我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣,例如故事、会话表演、游戏等;教学的语言料子要真实、应用。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。说到这里,我又想起了外教给我们教的悦耳的英文歌曲、小诗歌等等,试想,连我们都喜爱这样的轻松的沟通风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种料子和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的`教学形式去组织教学。尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全实现我们课堂应有的教学效果。我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要试验各种你能想到的途径去创造语境,沟通平台、环境,千放百计吸引和鼓舞开口,这是特别紧要的。
其次,我还发现外教们很擅长运用小游戏,小纸条等小玩意儿,吸引我们的注意,敏捷布置教学组织和课堂,以我们为主体,充分调动我们参加的乐观性。有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这样才略使每一个老师充分地参加到课堂实践中来,参加到他所涉及的话题当中来,才略体现出语言的交际性,才略实现师生之间或是学生之间的互动性。这样做可以促进师生之间的情感沟通,而且可以帮忙学生培养起相互关怀,合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、录音、录像、vcd、dvd等多媒体软件,不但能为学生供应规范的语音、语调,还可以供应真实
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