C语言程序设计 教案 2-1基本数据及其运算.docx

《C语言程序设计》教案

课程名称

C语言程序设计

任课教师

总课时

64

教学课题

基本数据及其运算

授课班级

授课日期

课时

2

教学目标

知识目标：1.掌握C语言程序的构成和格式

2.掌握自定义标识符的命名

3.会使用常量和变量

能力目标：会使用常量和变量

素质目标：团队合作能力、团队互助，自我学习的习惯、爱好和能力

重点难点

常量和变量的正确使用

教学方法

演示、讲解、启发

教学资源

教材《C语言程序设计》，ppt课件

设备准备

VC++6.0，极域电子教室软件，分发工作任务单

实践任务（项目）

完成指定程序的调试与运行。

教学环节（教学过程）

教学内容

教师活动

学生活动

教学目标

课时

1

C语言程序的构成和格式

通过教室软件演示程序执行结果

倾听、观看、上机演练

总结C语言程序的构成和格式

10分钟

2

基本字符、标识符和关键字

讲授C程序出现的各种字符

倾听、观看、思考

区分基本字符、标识符和关键字

10分钟

3

常量

讲授符号常量的用法

倾听、观看、上机演练

通过实际应用帮助学生理解理论知识

3分钟

4

变量

讲授变量的用法并举例、演示

思考、倾听、观看、上机演练

通过做相关练习题帮助学生更好的理解相关知识

40分钟

教学内容（详细）：

C语言程序的构成和格式

（1）运行如下程序2-1

#includestdio.h/*编译预处理命令*/

voidmain()

{

intiMath,iEnglish;/*定义变量*/

floatfAverage;

iMath=80;/*给变量赋值*/

iEnglish=88;

fAverage=(iMath+iEnglish)/2.0;/*计算平均分并存入变量fAverage*/

printf(Theaverageis%f,fAverage);/*输出结果值*/

getch();

}

（2）C程序的一般形式如下：

1书写程序相关的预处理文件。

1书写程序相关的预处理文件。

voidmain()

2是声明部分，用来定义程序中所用到的变量。{

2是声明部分，用来定义程序中所用到的变量。

变量定义序列

3是程序的执行部分，由若干语句组成，完成对数据的运算及各种处理

3是程序的执行部分，由若干语句组成，完成对数据的运算及各种处理。

}

总结：以上编译预处理、变量定义、执行语句等三个序列可称为C程序结构上的三大区域，这三大区域在程序中的顺序是不可调换位置的，程序也将按这个顺序执行。

基本字符、标识符和关键字

基本字符

一个C程序也可以看成是由C语言的基本字符按一定的规则组成的一个序列。C语言中使用的基本字符包括：

?数字字符：0～9；

?大小写英文字母：a～z，A～Z；

?其他可打印（可显示）字符：!#%^*_(下划线)-+=~/\|.,:;?‘“()[]{}

?空白字符：空格符、换行符、制表符等。

标识符

和其它高级语言一样，用来标识函数名、变量名、符号常量、数组名、类型名、文件名的有效字符序列称为“标识符”（identifier），通俗地讲，标识符就是一个名字。

在C语言中，标识符的命名规则为：

=1\*GB3①有效字符：只能由字母、数字和下划线组成，且以字母或下划线开头；

=2\*GB3②有效长度：随系统而异，但至少前8个字符有效。如果超长，则超长部分被舍弃；

=3\*GB3③C语言的关键字（或称保留字）不能用作标识符。

举例：

sum，Total，day，_f2048，file_name，a3b06

都是合法的标识符，而

99new，a-b，W.S.Piter，$88，cd#ab，@vbase，int

都是不合法标识符。

关键字

由系统预先定义的标识符称“关键字”，它们都有特殊的含意，不能用于其它目的。C语言关键字32个，如表2-1所示。

想一想

对于下面的程序，指出其中的关键字。

#includestdio.h/*编译预处理命令*/

voidmain()

{intiMath,iEnglish;

floatfAvera