14 蜜蜂 课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版.pptx

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蜜蜂

《昆虫记》:此书真实地反映了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验,记录了昆虫的本能与习性,它不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。

蜜蜂,体表有很密的绒毛,喜欢成群居住。前翅比后翅大,雄蜂触角较长,蜂王和工蜂有毒刺,能蜇人。工蜂能采花粉酿蜜,帮助某些植物传粉。不少种类的产物或行为与医学(如蜂蜜、蜂王浆、蜂毒)、农业(如作物传粉)、工业(如蜂蜡、蜂胶)有密切关系,它们被称为资源昆虫。最为人们所熟悉的是人工驯养用来酿蜜的意大利蜜蜂和东方蜜蜂。

字词揭秘书写指导:“宀”起笔高,“必”尽量写扁,“虫”宜扁。结构:上下组词:蜂蜜蜜蜂蜜饯造句:辛勤的蜜蜂每天劳动。部首:宀mì蜜

字词揭秘结构:左右组词:蜜蜂蜂王蜂蜜造句:蜜蜂酿造出蜂蜜。部首:虫蜂fēng

字词揭秘结构:左中右组词:明辨辨析辨别造句:辨别事情的对错很重要。部首:辛辨biàn

字词揭秘结构:左右组词:跨越横跨跨国造句:横跨长江两岸的南京长江大桥建成。部首:足跨kuà

字词揭秘结构:左右组词:阻止劝阻阻击造句:小马不听劝阻部首:阝阻zǔ

字词揭秘结构:左右组词:检查体检检验造句:今天,妈妈带姥姥去体检。部首:木检jiǎn

字词揭秘结构:上下组词:检查查找调查造句:每天,妈妈用电脑查找资料。部首:木查chá

字词揭秘结构:左右组词:正确确认确实造句:他的答案是正确的。部首:石确què

字词揭秘结构:左右组词:错误误导耽误造句:不能耽误学习。部首:讠误wù

字词揭秘结构:半包围组词:前途路途用途造句:路途遥远,注意安全。部首:辶途tú

字词揭秘结构:左右组词:陌生陌路造句:不要吃陌生人给的食物。部首:阝陌mò

卧钩写在横中线上mì书写指导中间三横分布均匀fēngbiàn中间一点不能少

几几个jǐ蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面。多音字jī

sǎn(散文)散sàn(散步)多音字

课文讲为了验证蜜蜂有辨认方向的能力,“我”做了一个实验。“我”把二十只左右的蜜蜂带到四公里外的地方,然后一个人回家,发现蜜蜂竟然比“我”先到家。感知大意整体感知课文大意,说说课文讲了一件什么事。

实验目的验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。实验过程实验结论蜜蜂确确实实有辨认方向的能力。捉蜜蜂——做记号放蜜蜂——测能力小组交流,填写表格检查蜂窝,记录飞回的蜜蜂数。

说一说:第一自然段告诉我们什么?作者想通过实验看蜜蜂是如何辨认方向的。这是这件事的起因。课文讲解

一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好象在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?可以感受到科学家严谨、求实的科学态度,认真观察、用心思考的研究品质。

学习第3、4、5自然段作者怎么证明飞回的蜜蜂是被放飞的那群?作者在蜜蜂的背上做了白色的记号。

作者捉了四十只,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家,这些数字说明了什么?从数量上说明蜜蜂辨认方向的能力。

说一说:作者的实验过程怎样?第一步:我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。第二步:我在它们的背上做了记号。第三步:我叫小女儿在蜂窝旁等着第四步:自己带着做了记号的二十只,走了四公里路,打开纸袋,把它们放出来。课文讲解

从法布尔的身上,我们受到怎样的启发?学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

蜜蜂认真观察工作严谨实验目的:实验过程:蜜蜂是否有辨认方向的能力实验结论:结构梳理捉蜜蜂——做记号放蜜蜂——测能力检查蜂窝,记录飞回的蜜蜂数。蜜蜂确实有辨认方向的能力

这篇课文通过写为了了解蜜蜂辨认方向的能力,通过实验,得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力,而是靠一种,表现了法布尔善于观察、善于思考、的科学态度。法布尔无法解释的本能严谨求实主题概括

读一读,注意加点的部分,说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的语句,和同学交流。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。第一句中“二十只左右”说明蜜蜂的数量是不准

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