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教师十年职业生涯规划
一、职业目标
成为一名优秀的内训师和复合型高级管理人才
二、目标标准
1.有扎实的专业知识和富有个性的教学方法;
2.组织开展各项活动,传达知识、培养人才;
3.熟悉校区的各项工作,打造一支有凝聚力的团队;
4.独立运营一所校区,精通教学、团队管理和市场运作。
三、目标差距
1.专业知识不扎实,教育教学不鲜明;
2.没有真正的走近学生,缺乏爱的教育;
3.主动承担工作的态度还不够;
4.在处理工作时没有完整的计划;
5.做事不果断,办事有拖延。
四、完成时限
每年在10月底进行自我考核和诊断,12月底完成当年计划。
五、分解目标
1.一年成为一名专业强有口碑的初三化学教师,做好中考全日制项目,
并完成内训师课程的学习(2022年5月前);
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2.两年成为一名初三化学骨干教师和一名得力的中层管理,至少做成
两个项目,能用英语进行日常交流;
(2022年12月前)
3.三年达到一名分校校长层次,并成为一名合格的内训师,英语水平
达到一定的水平;
4.四年成为一名合格的分校校长;
5.五年能够独立运营一所校区并达到成熟;
6.六至八年时间积累丰富的讲演经验和管理经验;
7.十年成为一名优秀的内训师和复合型高级管理人才。
六、阶段措施
第一阶段(1—3年)
1.潜心钻研教育教学工作,每期课程制定详细的教学计划,每周课程
结束进行小结,每年听课达到20节。
2.积极主动的承担并认真研究学校的每一项工作,详细制定每月和每
年的工作计划,虚心向有经验的同事学习,用心做好项目;
利用课余时间学习内训师的课程和日常生活英语,组织丰富的活动来
培养团队从而也提升自己的能力,用二到三年的时间让自己快速成长。
第二阶段(4—7年)
1.通过接触更多的新项目,通过组织形式多样的活动,通过独立经营
管理分校,夯实自己的专业,不断积累经验。
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2.认真分析自己的不足,归纳整理自己的优缺点,通过不断的检查和
修正来完善自己。
3.积极参加有价值的活动,大胆的尝试新鲜事物,课余时间去学习去
开阔视野,不断提升自身素质。
第三阶段(8—10年)
结合有效的资源,充分利用自己的经验,坚实的完成自己的人生规划。
七、所需支持
1.需要团队成员的信任和配合;
2.需要校长在工作量和的信任和认可。
八、核心困难
1.缺乏大课堂的组织能力和严谨的教学态度;
2.缺乏教育培训行业的经验,自身的行政管理经验同教育教学存在较
大差异;
3.个性和习惯的还有很多不足。
九、自我承诺
我承诺从今天起,我一定要严格要求自己,多看书多学习,挖掘自身
的潜力,用主人翁的态度积极主动地做好学校的每一项工作,保持乐观昂
扬的精神面貌,开心工作,快乐生活。
十、团队认可
经学校例会举手投票并由校长认可,由学校出具任命文件。
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附:
成功的万能公式:(美国的成功学大师安东尼·罗宾斯)
成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底。
从这个公式我们可以看出,我们要想成功,一般我们要首先明白我们
的目标和详细的计划。我们在职业生涯领域也是同样。我们首先选择一个
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