教师十年职业生涯规划.pdf

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教师十年职业生涯规划

一、职业目标

成为一名优秀的内训师和复合型高级管理人才

二、目标标准

1.有扎实的专业知识和富有个性的教学方法;

2.组织开展各项活动,传达知识、培养人才;

3.熟悉校区的各项工作,打造一支有凝聚力的团队;

4.独立运营一所校区,精通教学、团队管理和市场运作。

三、目标差距

1.专业知识不扎实,教育教学不鲜明;

2.没有真正的走近学生,缺乏爱的教育;

3.主动承担工作的态度还不够;

4.在处理工作时没有完整的计划;

5.做事不果断,办事有拖延。

四、完成时限

每年在10月底进行自我考核和诊断,12月底完成当年计划。

五、分解目标

1.一年成为一名专业强有口碑的初三化学教师,做好中考全日制项目,

并完成内训师课程的学习(2022年5月前);

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2.两年成为一名初三化学骨干教师和一名得力的中层管理,至少做成

两个项目,能用英语进行日常交流;

(2022年12月前)

3.三年达到一名分校校长层次,并成为一名合格的内训师,英语水平

达到一定的水平;

4.四年成为一名合格的分校校长;

5.五年能够独立运营一所校区并达到成熟;

6.六至八年时间积累丰富的讲演经验和管理经验;

7.十年成为一名优秀的内训师和复合型高级管理人才。

六、阶段措施

第一阶段(1—3年)

1.潜心钻研教育教学工作,每期课程制定详细的教学计划,每周课程

结束进行小结,每年听课达到20节。

2.积极主动的承担并认真研究学校的每一项工作,详细制定每月和每

年的工作计划,虚心向有经验的同事学习,用心做好项目;

利用课余时间学习内训师的课程和日常生活英语,组织丰富的活动来

培养团队从而也提升自己的能力,用二到三年的时间让自己快速成长。

第二阶段(4—7年)

1.通过接触更多的新项目,通过组织形式多样的活动,通过独立经营

管理分校,夯实自己的专业,不断积累经验。

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2.认真分析自己的不足,归纳整理自己的优缺点,通过不断的检查和

修正来完善自己。

3.积极参加有价值的活动,大胆的尝试新鲜事物,课余时间去学习去

开阔视野,不断提升自身素质。

第三阶段(8—10年)

结合有效的资源,充分利用自己的经验,坚实的完成自己的人生规划。

七、所需支持

1.需要团队成员的信任和配合;

2.需要校长在工作量和的信任和认可。

八、核心困难

1.缺乏大课堂的组织能力和严谨的教学态度;

2.缺乏教育培训行业的经验,自身的行政管理经验同教育教学存在较

大差异;

3.个性和习惯的还有很多不足。

九、自我承诺

我承诺从今天起,我一定要严格要求自己,多看书多学习,挖掘自身

的潜力,用主人翁的态度积极主动地做好学校的每一项工作,保持乐观昂

扬的精神面貌,开心工作,快乐生活。

十、团队认可

经学校例会举手投票并由校长认可,由学校出具任命文件。

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附:

成功的万能公式:(美国的成功学大师安东尼·罗宾斯)

成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底。

从这个公式我们可以看出,我们要想成功,一般我们要首先明白我们

的目标和详细的计划。我们在职业生涯领域也是同样。我们首先选择一个

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