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小学2022-2023学年教学工作计划

一、思想指导

落实“立德树人”的根本任务，聚焦减负提质工作目标，以全面

深化课程改革为抓手，以改革创新为根本动力，深化课程和课堂教学

研究，立足现实，全面落实新课程标准、新课改理念，促进教学质量

提升。

二、工作目标

立足实际，不断推进各项工作的延续与发展、提升与深化。加强

过程化管理和学科示范校品牌建设。深入学习2022版课程标准，加

强教研，规范课堂，努力提升教学质量。

三、规范教学管理，加强教学研究，提升教学质量

1、全面规范各项教学管理。明晰落实规范要求，努力提升教学

质量。

规范备课：认真研读2022版课程标准，通过讲课标、研课标、

考课标等研讨活动明确课标要求，准确把握教材重、难点，有效落实

学科核心素养，培养学生关键能力和必备品格。本学期，各位教师要

把大单元教学意识渗透到日常教学中，在原有教案的基础上，将课标

要求有机融入到教案中，落实到课堂中，真正提升学生学科素养。开

展年级组集体说课展评活动，提升备课水平。

规范课堂：各学科深入研究形成适合学科特点的课堂教学模式。

以教学目标实现和学习目标达成为主线，教以启发、引导、参与为主，

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学以自主合作研究为主，为学生搭建自主合作和交流分享的平台。如

语文学科运用导、学、讲、练、评、拓的课堂教学模式。教学中根据

学情搭建学生学习支架，将学科知识融入学习活动，促进学生高阶思

维发展，实现学生真实深度学习。教导处加大督学力度，依托学校教

学督导文件，继续组织好教学督导工作。对照课堂实施细则真督导、

真发现，真解决，实现教师教学方式和学生学习方式的转变。教师切

实规范自身教学行为，提升教学水平，使学生在学科核心知识和技能

的学习上，更加高效扎实。

规范作业：落实“双减”要求，继续贯彻学校“精心选择、分层

布置、多种方式、有收必改，有改必评，有错必纠，纠必复批”的总

要求，突出对精心选择，分层布置的落实。丰富作业类型，尝试分层

布置。完成好基础性作业，努力开发实践性作业，鼓励设计跨学科作

业，开发校本作业。各科教师统筹协调，控制好作业总量和时长。规

范使用批改符号，体现二次修改。指导学生用好纠错本，建立班级错

题库、学科错题库。不定期开展作业抽查、及时反馈、及时整改，回

头看，真正发挥作业的作用。

规范检测：提高质量意识，认真做好每次集体测试的分析和诊断，

发现并解决教学中出现的问题，及时查缺补漏。把教学质量放到第一

位，充分利用好每次测试的机会，对年级、班级、学生进行精准的分

析，借助大数据对前期的教学和学生的学习进行诊断，找到问题进行

修正，总结经验不断提升，对班级、学生下一步的方向做好指导，努

力实践实现教学评一体化。

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2、全面加强各科教学研究，通过备课研究，作业研究、命题研究提

升教学质量。

加强备课研究，开展核心素养导向下教学设计的研究，在落实延

时服务的基础上进一步统一教研时间、明确教研要求、确定教研主题

和中心发言人。各教研