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教育科研课题管理制度

教育科研课题管理制度1

第一章总则

第一条为了加强本校教育科研课题管理的规范化、程序化、制

度化，加大学校对教育科研的规划、指导力度，促进本校教育科研

成果水平的提高和可持续发展，特制定本制度。

第二条教育科学研究必须贯彻一切从实际出发、理论联系实际

的原则，提倡解放思想、大胆创新和勇于探索的精神，站在时代的

前沿，为本校教育改革的深入和创学校品牌作出贡献。

第二章组织结构

第三条本校教科室对申报立项的我校全国、省、市和校教育科

研课题进行管理，并负责具体日常事务工作。其职责是：

1、负责全校教科研炭展规划、课题指导。

2、制定教育科研课题管理的办法及有关章程、规定、制度。

3、负责课题的日常管理工作，包括组织各级各类科研课题的申

报评审、成果鉴定、验收、奖励和推广工作。

4、对批准立项的科研课题研究实行全程监控。

5、负责协调校内外各种学术团体和组织的关系，组织开展教育

科研有关活动，促进校内外交流与合作。

6、搞好教科研服务，提供教科研指导、教科研人员培训和信息

的提供。

7、做好科研成果的收集、整理、上报等工作。

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第四条申报的.课题要有课题负责人，教科室与课题负责人定期

开会，指导和管理课题研究。

第三章选题和申请

第五条各部门及教师根据实际工作中所存在的问题自拟课题申

报。

第六条申请人必须政治立场坚定，而且必须是课题的真正组织

者和指导者，担负实质性任务。

第七条教科室根据上级有关课题规划精神，公布课题指南，各

部门及教师可从中选题申报。

第八条课题负责人一般需具备中级以上职称资格或本科（含本

科）以上学历。

第九条课题申请人要在对所申报课题的意义价值、完成条件、

研究内容、研究方法等进行详细的论证和设计的基础上写出完整、

可行的研究方案，并按要求认真填写《教育教学科研课题申请书》，

送教科室进行申报。

第十条填报登记表时，如有多人参加课题研究，必须注明一位

课题负责人（也称第一申请人），申请书应由课题负责人签名报出。

第十一条所负责的立项课题若前一项末完成者，不得申报新的

立项课题。

第四章评审和立项

第十二条课题负责人将相关申请资料递交教科室，由教科室组

织评审小组评审，必要时聘请专家进行评审。对巳获准的立项课题，

经学校行政会审批同意后，由教科室向课题负责人发放《教育科研

课题申报表》。课题立项的基本标准是：

1、对本学校教育改革和发展有较大的现实意义和应用价值或理

论指导作用；

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2、具有一定的学术价值，对提高教育质量具有较大作用；

3、课题研究目标明确，论证充分，研究方案切实可行，研究方

法科学，经费预算合理，具备按计划完成研究任务的各项基本条件。

第五章课题研究过程管理

第十三条立项课题的管理由学校教科室负责。

第十四条学校教科室结合立项课题研