2 不一样的你我他.docxVIP

新集乡中心学校课堂教学设计专用纸

年月日总第课时

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要求：课堂教学设计是课时备课，应包括：课题、教学目标和要求、重难点、教学方法、媒体准备、教学过程、板书设计等内容，教学过程是课堂教学设计备写的主体，突出师生双边活动。

第页

2不一样的你我他

【教学目标】

1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同。

2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。

3.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。

【教学重难点】

教学重点:认识到人与人之间的不同，掌握与“不同”友好相处的人际交往方法。

教学难点:学会换位思考，懂得如何宽容和理解他人。

【教学课时】2

【教学过程】

第一课时找找我们的不同

活动一观察导入，辨别小小树叶各不同

1.导语：同学们，课前老师请同学们收集一片树叶，你们带来了吗？

2.出示任务：

（1）请举起来看一看，比一比，你们手中的叶子一样吗？

（2）学生四人一小组，比一比，说一说你们的树叶各有什么特点。

（3）小组汇报交流：你们手中的树叶各有什么特点？

3.反馈指导：引导学生从大小、形状、颜色、纹理等不同角度进行比较。

4.出示任务：这儿有同一棵树上的两片叶子，比一比，它们一样吗？有什么不同？

5.反馈指导：引导学生观察细节，找出不同。

教师小结：是的，即使同一棵树上的树叶，也不完全相同。

活动二寻找不同，认识与众不同你我他

1.我们个个不一样。依托教材第10页相关内容设置以下活动。

（1）大屏幕出示班级同学的合影：你能在照片中一眼找到自己吗？你能找到你的同桌吗？为什么你能一眼找到自己和同桌？我们能找到两个一模一样的人吗？

（2）学生自由发言，教师相机引导学生找出外貌、兴趣、爱好等方面不同之处。

（3）小游戏：找不同。请两位看起来长得很像的同学上来，大家仔细观察一下，找一找他们的不同之处。请台上的两位同学自己说说，他俩最大的不同在哪儿。

（4）学生说一说自己和别人最大的不同在哪儿。

（5）小结：看来，我们每个人都有不同的长相、爱好和个性，我们每个人都是独一无二的。

2.小小圆圈变变变

（1）出示课本11页一个圆，交流：看到这个圆，你们会把它想象成什么？

（2）完成教材11页下方图画。请把你的想象用水彩笔画出来。

（3）展示学生作品，汇报交流，你画的是什么？介绍自己的创意。

（4）讨论交流：为什么在同样的圆上画画，会画出这么多不同的图案呢？我们的生活中还有哪些不同的事物呢？展示生活中的各种不同。

教师小结：在现实生活中，正是因为每个人喜好不同，对同一事物会有不同的想法，所以才使我们的生活变得丰富多彩。

活动三走进生活，感受“不同”创造的精彩

1.导语：生活中充满了各种不同，这些不同和谐相处时，是怎样的情景呢？

2.课件出示《中西乐器合奏曲》，引导学生感受“不同”带来的精彩。

3.反馈交流：欣赏了这段音乐，你想说什么？大家注意看这一段音乐是用哪些乐器合奏的？如果这首《茉莉花》只用一种乐器来演奏，你觉得会怎么样？

小结：不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐，“不同”创造了精彩。

4.课件出示《奥运会盛典片段》视频，你发现“不同”又创造了哪些精彩？（不同的运动员、演出节目、焰火……）如果奥运会只有一个或者几个国家来比赛，你觉得会怎么样？

5.四人小组交流：你还发现哪些“不同”给我们的生活带来了精彩？

6.教师引导学生汇报交流各种“不同”带来的精彩。

小结：我们喜欢这充满不同的世界，因为不同，我们的生活更加丰富、精彩。

7.走进校园，寻找“不同”创造的精彩。

出示任务一：

（1）找一找：黑板报中哪些“不同”创造的精彩？

（2）找一找，我们全班同学还用自己的“不同”，为班级、为校园、为我们的生活带来了哪些精彩呢？

（3）全班汇报交流，师引导从班级布置、文体活动等方面说一说。

出示任务二：

（1）根据自己的特点和特长，为班级，为校园、为社会创造出更多“不同”的精彩吗，把自己的愿望写在“小星星”上。

（2）学生写好之后依次板贴上自己的小星星。

教师小结：同学们，正因为有了不一样的你我他，星空才会如此闪亮耀眼！生活因“不同”而精彩，世界因“不同”而美丽。我们每天都要与不同的人相处，与“不同”和谐相处，有很多小秘诀，我们下节课继续学习。

第二课时与“不同”友好相处

活动一游戏导入，激发兴趣

1.玩游戏《你来比划，我来猜》。