《2我向国旗敬个礼》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

《2我向国旗敬个礼》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《2我向国旗敬个礼》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教学内容

《2我向国旗敬个礼》是2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版的一节重要课程。本节课的教学内容主要围绕“国家、国旗、国徽”等内容进行展开。通过学习，使学生认识国旗，知道国徽的组成和意义，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解国旗、国徽的象征意义，从而增强学生的国家观念，培养学生的国家认同感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、法治观念、公共参与和个人修养四个方面。通过学习，学生应能理解国旗、国徽对于一个国家的重要性，认识并尊重国家的象征；在探究过程中，学会依法表达爱国情感，形成正确的法治观念；积极参与课堂讨论，提升民主参与意识；同时，培养自律、尊重他人、团结合作的个人品质。

学情分析

本课面向的是一年级的学生，他们正处于生理和心理发展的关键时期，对于新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和模仿能力。但在自我约束、倾听他人观点、批判性思维等方面尚处于发展阶段。

在知识与技能方面，大部分学生对国旗和国徽有基本的认知，但对其象征意义和背后的文化内涵了解不足。部分学生可能对国家概念有模糊的理解，缺乏系统性的教育。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正逐步发展，通过适当的引导，他们能更好地通过实践活动来理解和表达。

在素质与行为习惯方面，学生们的团队合作意识和遵守规则的能力各有差异。在课堂中，部分学生可能过于活跃，需要教师在引导学习的同时，培养他们的自律性。而对于课程学习，学生的行为习惯直接影响课堂效果，因此在教学过程中，我将注重培养学生的专注听讲、积极思考和有序发言的好习惯。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；国旗、国徽的实物或模型；白板和记号笔。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：与课程内容相关的电子教材、图片、视频资料等，存储在移动硬盘或U盘中。

4.教学手段：采用小组合作、讨论、角色扮演、视频观看、PPT展示等多种教学手段，以增强学生的参与感和学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“国旗、国徽”的象征意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国旗、国徽的象征意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“国旗、国徽”的象征意义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国国旗、国徽的历史和意义，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国旗、国徽的象征意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握尊重国旗、国徽的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验尊重国旗、国徽的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国旗、国徽的象征意义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握尊重国旗、国徽的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国旗、国徽的象征意义，掌握尊重国旗、国徽的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。