质量和密度-复习(工业)-欧文宇.docxVIP

龙文教育一对一个性化辅导教案

学生

学校

年级

九年级

次数

第次

科目

物理

教师

欧文宇

日期

时段

课题

质量和密度－复习

教学重点

质量的测量；探究质量与体积的关系；密度的测量；密度知识的简单应用。

教学难点

密度的概念

教学目标

１、质量的单位及换算，能根据日常经验估测常见物体的质量

２、密度的单位及换算，识记水的密度３、密度知识的应用，密度与温度的关系

４、质量的概念，知道质量是物质本身的一种属性

５、密度的公式，能用密度公式进行简单的计算

６、密度是物质的特性７、天平和量筒的使用

８、用天平和量筒测固体和液体的密度９、探究同种物质的质量与体积的关系

教

学

步

骤

及

教

学

内

容

学生上次作业检查：

二、考点内容与解读：

考点〔１〕－－质量的概念

考点〔２〕－－质量的测量

考点〔3〕－－密度

考点〔４〕－－测量物质的密度

考点〔５〕－－密度与社会生活

典型例题：

例１－例４

课堂练习：

１－１３题

布置作业：

１－５题

六：课堂小结：

管理人员签字：日期：年月日

作业布置

1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差

备注：

2、本次课后作业：

Ｐ７-８:１-５题

课堂小结

家长签字：日期：年月日

讲义：质量和密度－－复习

{考点内容与解读}

考点〔１〕－－质量的概念

(1)定义：物体中所含物质的多少叫做质量，用m表示．

(2)根本单位：千克(kg)．常用单位：毫克(mg)、克(g)、吨(t)．

(3)换算关系：1t＝103kg,1kg＝103g,1g＝103mg.

(3)理解：质量是物体本身的一种属性，不随物体的状态、形状、位置或温度的改变而改变．

考点〔２〕－－质量的测量

测量工具：天平〔托盘天平〕．

(2)正确使用天平：

①放：把天平放在水平台上，游码调至标尺的零刻度线处．

②调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处或在中线处等幅度摆动．

③称：左物右码，用镊子向右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置使天平平衡．

④记：右盘所有砝码的总质量加上游码所示的质量值就等于物体的质量，即m物＝m砝码＋m游码。

⑤整：用镊子将砝码放回砝码盒，整理仪器．

提示：①称量物体质量时，天平不平衡，只能移动游码，千万不能再调节平衡螺母使天平平衡．②游码示数应以游码左端对应的刻度为准③调节天平平衡时，指针向左偏那么向右调节平衡螺母；指针向右偏那么向左调节平衡螺母．

考点〔3〕－－密度

1.定义：组成某种物质的物体的质量与体积之比叫这种物质的密度，用字母ρ表示．

2．公式：ρ＝m/V

3．单位：kg/m3、g/cm3；换算关系：1g/cm3＝1×103kg/m3.

4．水的密度：ρ水＝1.0×103kg/m3.物理意义：体积为1m3的水的质量是1.0×103kg.

提示：〔１〕密度是物质的一种特性．同种物质密度相同，不同的物质密度一般不同；当温度或状太变化时，同种物质的密度会发生变化。〔２〕①使用公式ρ＝m/V时要注意单位统一，两套不同的单位不能混用．②公式ρ＝m/V是密度的计算式，不是关系式，不能说密度跟物体的质量成正比，跟物体的体积成反比．

考点〔４〕－－测量物质的密度

实验原理：ρ＝m/V

实验器材：天平、量筒、烧杯、细线．

3．测量固体密度(密度比水大)的步骤：

(1)用天平称出固体的质量m；

(2)在量筒里倒入适量的水，读出水的体积V1；

(3)用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积V2.

(4)计算出密度ρ＝m/(V2－V1〕

4．测量液体密度的步骤：

(1)用天平称出烧杯和液体的总质量m1；

(2)把烧杯里的一局部液体倒入量筒中，读出液体的体积V；

(3)用天平称出剩余的液体和烧杯的总质量m2.

(4)计算出密度ρ＝〔m2－m1〕/Ｖ

考点〔５〕－－密度与社会生活

密度与温度：根据公式ρ＝m/V知，一定质量的气体，受热体积膨胀，密度变小．

应用：

(1)鉴别物质，每种物质都有自己的密度．ρ＝m/V

(2)利用m＝ρV测出物体的质量．

(3)利用V＝m/ρ测出物体的体积．

(4)判断物体是否空心．(通过计算mvρ进行比拟，如果计算值与真实值不等是空心的，如是计算值与真实值相等是实心的。)

提示：①气体受热膨胀最显著，它的密度受温度的影响最大；固体和液体的密度受温度的影响比拟小．②水的反常膨胀：水结冰时体积变大，密度变小