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社会红灯绿灯教案7篇(经典版
社会红灯绿灯教案7篇
(经典版)
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序言
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社会红灯绿灯教案7篇
只有根据实际教学进度编写的教案,才能在课堂上有效地引导学生进行深入的思考,互动丰富的教案可以增强学生的参与感,激发他们的学习热情和兴趣,以下是本店铺精心为您推荐的社会红灯绿灯教案7篇,供大家参考。
社会红灯绿灯教案篇1
活动目标:
1、知道马路上要遵守道汽车。行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏的根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备:
小汽车图片、红绿灯、行人信号灯
活动过程:
一、小汽车出门
——有辆小汽车第一次出门,对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹,开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西(教师用肢体动作表示)可自由了,忽然,它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗?(红绿灯)
二、认识红绿灯
——那红绿灯是干什么用的呀?为什么要用这个红绿灯?(请幼儿自由讲述)
——今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯,好吗?
3、认识红灯
——你们知道红灯眨眼睛,是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)
——哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。
4、认识绿灯
——你们知道绿灯眨眼睛,又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)
——原来呀,绿灯是要告诉我们,该前进了
三、懂得红绿灯的作用
——如果没有红绿灯会怎样?(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)
——小汽车不认识红绿灯,这样在马路上乱开行吗?
——师说:所以我们一起帮助小汽车想一个办法,好吗?(幼儿自由说说)
——师说:老师想到了一个办法,这里有一首儿歌,可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!
——教师朗诵儿歌一遍。
5、——小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)
四、出示信号牌,学念儿歌
1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌,请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。
教师先示范。
———老师这儿呢,有三块信号牌,因为我怕小汽车搞不清楚,特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯,好吗?
——现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作?(边念儿歌边做动作)
幼儿操作
———接下来请小
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